Page 226 - CONCEPTIONSOFGIFTEDNESS

225 áÑgƒª∏d á«eɶædG »MÉæªdG

AGôK’E G êPɪf ¿ƒHƒgƒªdG ÜÓ£dG É¡H ≥ëà∏j »àdG á«∏NGódG ¢SQGóªdG »a ᫪«∏©àdG èeGôÑdG ≥qÑ£Jh
ájQƒëªdG äÉbÉ°ùªdG ≈dGE áaÉ°VEGh .(Grigorenko, 1996) …OÉ©dG º∏©à∏d áeóîà°ùªdG ™jô°ùàdG hCG /h
äÉYÉ°ùd á°ù«FôdG º¡J’Éée »a á«°SGQO äÉ≤∏M Qƒ°†ëH ΩGõàd’G ÜÓ£dG øe Ö∏£àj ¬fÉE a ,ájQÉÑL’E G
.(Evered & Nayer, 2000) äÉ«fÉ°ùf’E G »a iôNCG IOóëe á«aÉ°VEG äÉYÉ°S Qƒ°†Mh ,IOóëe
¿ƒÄ«qn ¡jh ,º¡ÑgGƒe ä’Éée »a á°ü°üîàe äGOɫѪdhGC »a GƒcQÉ°ûj ¿GC ÜÓ£dG A’Dƒg øe ™bƒàjh
√òg ƒéjôN ≥ëà∏jh .(á≤HÉ°ùdG á°ûbÉæªdG ô¶fGC ) á«°ùaÉæàdG äÉ≤HÉ°ùªdG õFGƒL ΩÓà°S’ ¿hóqo ©jo h ¿ƒ¡Lqn ƒjh
Gôk ¶f ,êQÉîdG »a hGC (äÉ«æ≤àdGh AÉjõ«Ø∏d ƒμ°Sƒe ó¡©e πãe) É«°ShQ »a ábƒeôe äÉ©eÉéH ¢SQGóªdG
(Donoghue, ÉLƒah ,ÜQÉch ,ƒLƒfhO ôcP ) ºdÉ©dG iƒà°ùe ≈∏Y ¢SQGóªdG √òg øe ójó©dG ᩪ°ùd
á°ü°üîàªdG ¢SQGóªdG »a »°ShôdG ΩɶædG âæÑJ ób ∫hO 10 øe ôãcGC ¿CG Karp, Vogeli, 2000)

.(AÉjõ«ØdGh äÉ«°VÉjôdG »a ø«HƒgƒªdG ÜÓ£dG ¢ùjQóàH

Ék eÉY 15-4 ôªY øe ø«HƒgƒªdG ∫ÉØWCÓd äÉ°ü°üîàdG IOó©àe ᫪«∏©àdG èeGôÑdG

-äGQó≤dG ™«ªéJ) (Sozvezdie) -…OõaRƒ°S -á«°ShôdG á°SQóªdG êPƒªf AõédG Gòg »a ¢ûbÉææ°S
áHôéàdGh ¢üëØ∏d ™°†îJ »àdG ø«HƒgƒªdG á«HôJ »a á«é¡æªdG äGQÉμàH’G í«°Vƒàd (ΩƒéædG áYƒªée hCG

.(Shumakova, 1996) É«k dÉM É«°ShQ »a
ájƒHôJ á«é¡æªd »ª∏Y åëH ìô°ùe Sozvezdie, 1624 …OõaRƒ°S -ƒμ°Sƒe ™«ªéJ á°SQóe ó©Jo h
,z܃gƒªdG πØ£dÉH{ áahô©ªdG ,»ÑjôéàdG åëÑdG á«é¡æe ∞∏àîJh .ø«HƒgƒªdG á«HôJ ∫Éée »a IójóL

IOó©àe á«eɶf èeGôH »¡a .ø«Hƒgƒª∏d á«©jô°ùàdG á«FGôKE’G êPɪædGh …ó«∏≤àdG º«∏©àdG øY ô«Ñc óM ≈dEG
.áæ°S 4-15 ø«H ºgQɪYCG ìhGôàJ øjòdG ∫ÉØWCÓd á¡Lƒeh äÉ°ü°üîàdG

ΩÉY πμ°ûH ¢ù«FQ ´ƒ°Vƒe πc Oóq Mo óbh .á°ù«FQ á«Ø°ù∏a ™«°VGƒe ≈∏Y ìôà≤ªdG êÉ¡æªdG õcôjh
≈eÉæàJh .ø«©e ∞°U »a ÜÓ£dG ø«H á«FɪædG ájOôØdG ¥hôØdG ºFÓàd OGƒªdG ∞««μàd ∫ÉéªdG ≈£©«d
,ÜÓ£∏d áØ∏àîe äÉ°ü°üîJ »a äɪ«ª©J ¢Vô©Jh .»dƒ£dG ΩɶædG øe ’k óH »Ñdƒd ΩɶæH ™«°VGƒªdG √òg

Ée ô««¨J …ODƒj ób »dÉàdÉHh ,á«Ñ°ùf óq ©J ô««¨à∏d áØ∏μàdGh IóFÉØdG ;GQk É°Vh Gók «Øe ¿ƒμj ób ô««¨àdG :πãe
áØ∏àîªdG äÉ°ü°üîàdG º«∏©J ¿CG OÉ≤àY’G ƒg ≈ëæªdG Gòg ΩGóîà°SG AGQh øe ƃqp °ùªdGh .ôNGB ô««¨J ≈dEG

.á«∏≤©dG º¡ÑgGƒªd äÉ°ü°üîàdG IOó©àe äÉ≤«Ñ£J »a º¡°ùjo ø«HƒgƒªdG ∫ÉØWÓC d
(Vygotsky, »μ°ùJƒé«a äÉjô¶f »a …ƒHôàdG êPƒªædG Gò¡d …ô¶ædG ¢SÉ°S’C G óLƒj ¿GC øμªjh
Éjk ó«∏≤J ¬«dGE QÉ°ûjh) (Davydov, 1990) ±hó«aGOh ,(Elkonin, 1988) ø«fƒμdGh ,2000)
º∏©àªdG ø«μªJ ≈∏Y …ƒHôàdG ôjƒ£àdG »a áeóîà°ùªdG ájƒHôàdG á«∏ª©dG õcôJh .(…ƒHôàdG ôjƒ£àdG ≈ëæªH

åëÑdG äGQÉ¡e ÜÓ£dG ¢ùjQóJ ºK øeh ,(ΩÉ©dG §£îªdG) ø«©e »°SGQO ´ƒ°Vƒªd »cGQOEG º¡a ôjƒ£J øe
—f†I s4f1 ¢©ŒH Ž§„9§H fqH ªD mfH§›ŒžG* ¢H ,zMz< ˆfžI&* H Ÿ¤›HfŒ- ªD ¢©›•k„€H *§tg„‚©G

.(Repkin & Repkina, 1996) .IOÉ੪dG ᫪«∏©àdG ´É°Vh’C G