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ÉμjôeCG QGóëfG 162

…òdG »°SGQódG è¡æªdG QÉ«àN’ á°UôØdG º∏©ªdG »£©j ,∂dP ≈∏Y ádGódG äÉeÓ©dG ô¡¶J ¿GE Ée
;áaRÉée ¬«a áÑgƒªdG ≈∏Y ±ô©à∏d á≤M’ äGƒæ`°ùd Qɶàf’Éa ;ÖdÉ£dG ¬æe ó«Øà`°ùj ¿CG øμªj
,π°üØdG »a á«cƒ∏`°ùdG hGC á«YɪàL’G äÓμ`°ûªdGh π∏ªdG ™é`°ûjh ,πØ£dG Gòg º∏©J ≥«©j ¬fC’
.πØ£dG óæY IOƒLƒe É¡fCG ø¶f ɪæ«M áÑgƒªdGh äÉfÉμeE’G ójóëJ á¡éd Å£îf ¿CG π°†a’C Éa

(Bromberg and Theokas, 2014) ¢` SÉcƒ«Kh êô` «ÑehôH ¿ÉãMÉÑdG ÉgõéfGC á` °SGQO »` a
êÉ¡æªdG ºéM Gƒ≤∏J ø`jòdG ø««æ«JÓdGh ,¢†«ÑdGh ,Oƒ`°ùdG ÜÓ£dG ¥ƒØJ øe ºZôdÉH ¬`fCG iô`f
ájOÉ°üàb’G -á«YɪàL’G á«Ø∏îdG …hP ÜÓ£dG ¿GC ’GE ,ájƒfÉãdG á°SGQódG AÉæKGC ¬JGP »°SGQódG
,Éek ó≤J πbGC á«°SGQO ègÉæe ≈∏Y Gƒ∏°üM (Students from Low-Socioeconomic SES) πb’C G
á«dhódG ÉjQƒdÉμÑdG hGC (iƒà`°ùªdG ó`jóëàd áeó≤àªdG è`gÉæªdG) Ghò`NÉC j ¿CG »a ’k É`ªàMG π`bCGh
äÓFÉ©dG ø`e ø«bƒØàªdG ÜÓ`£dG iód ≈àM É`ëk «ë°U Gòg ¿Éc .É`ek ó≤J ô`ãcC’G º`¡fGôbGC ø`e
ÜÓ£∏d ájƒÄªdG áÑ`°ùædG ¿GC ≈dEG ∞°VGC .(SES) πbC’G ájOÉ°üàb’G - á«YɪàL’G á«Ø∏îdG äGP
,iƒà`°ùªdG ójóëàd áeó≤àªdG ègÉæªdG) »`a ≈∏YCG hCG 3 áLQO ≈`∏Y Gƒ∏°üM ø`jòdG ø`«bƒØàªdG
,Oƒ`°ùdG ÜÓ£∏d %36 :¢`ùæédG Ö`°ùëH ¿ƒYƒæàj ,(á«∏c »a á`°SGQO »≤∏àd ¿ƒ∏gCÉàj ób ¬«∏Yh)

.¢†«ÑdG ÜÓ£∏d %68h ,ø««æ«JÓdG %51

»Ø©°V øe ôãcCG ¿ƒbƒØàªdG ¢†«ÑdG ÜÓ£dG òNCÉj »©eÉédG ∫ƒÑ≤dÉH ôe’C G ≥∏©àj ÉeóæYh
hGC (ìÉéædGh »`Ø«XƒdG OGó©à`°S’Gh ¢`SQGóªdG ôjƒ£J) á°Uôa »a ¬`«∏Y Gƒ`∏°üëj ¿CG í`LôªdG
Ö`°ùf »a ôeC’G ôªà`°ùjh ,ø««æ«JÓdGh Oƒ`°ùdG º¡FGô¶f ø`Y (á«`°SGQódG á`jÉØμdG) äGQÉ`ÑàNG
%45h ,ø««æ«JÓdG ÜÓ`£∏d %41 :á«dÉ©dG hGC á£`°SƒàªdG äÉ«∏μdG ≈dGE ¿ƒÑ`°ùàæj øjòdG ÜÓ`£dG
…hP ø«bƒØàªdG øe %44 §≤a πé°S ¬HÉ°ûe ƒëf ≈∏Yh .¢†«ÑdG ÜÓ£∏d %67h ,Oƒ°ùdG ÜÓ£∏d
,á«dÉY hCG á£`°Sƒàe IÉ≤àæe äÉ«∏c »`a (SES) ¢†ØîæªdG …OÉ`°üàb’Gh »`YɪàL’G iƒà`°ùªdG

.ɶk M ôahC’G º¡fGôbCG øe %78 ¢ùμ©H

»`YɪàL’G iƒà`°ùªdG …hP ÜÓ`£dG ¿CÉ`H (Ω2014) ¢`SÉcƒ«Kh êô`«ÑehôH ¢ü∏îà`°SGh
√Oôe Gògh ,AÉ«`°T’C G π`°†aGC ¿ƒ≤ëà`°ùj ø`«fƒ∏ªdG ÜÓ`£dGh (SES) ¢`†ØîæªdG …OÉ`°üàb’G
äGQÉ¡ªdGh á`aô©ªdGh äGô`ÑîdÉH ÜÓ£dG ó`jhõJ º¡«∏Y ∞`bƒàj ø`jòdG ø`«ª∏©ªdGh ¢`SQGóª∏d