Page 101 - GiftedEducationProgrammingStandards

ÚHƒgƒŸG á«HôJ á›ôH ÒjÉ©e 100

»æ¡ªdG ƒªædG :¢SOÉ°ùdG QÉ«©ªdG

á«∏ªY ¿ƒªYój øjòdG ¿ƒ``ØXƒªdGh ,¿hó°TôªdG ,¿ƒª∏©ªdG ,¿ƒ``jQGO’E G( Ék ©«ªL ¿ƒHôªdG »``æÑj
ø«HƒgƒªdG á«Hôàd CEC ô``«jÉ©eh NAGC ô«jÉ©e ΩGóîà°SÉH º``¡JGQÉ¡eh º¡aQÉ©e )¢``ùjQóàdG
»æ¡ªdG ƒªædG äÉLÉM Ék «q ª°SQ ¿ƒHôªdG º«q ≤jh .ø«ØXƒªdG ôjƒ£àd á«æWƒdG ô«jÉ©ªdGh ,ø«¨HÉædGh
á«Ñ∏àd ÖjQóàdG »a »é¡æªdG ∑Gôà°T’Gh ,É¡àÑbGôeh §``£îdG ôjƒ£Jh ,ô«jÉ©ªdÉH á``∏°üdG äGP
π°üjh .ô«jÉ©ªdG √ò¡d º¡JOÉLEGh º¡fÉ≤JEG ióe »∏ªY ¬``LƒH ¿ƒë°Vƒjh ,IOƒ°UôªdG äÉLÉëdG
,Iôªà°ùªdG á«HôàdG ɪ¡Ñ∏£àJ øjò∏dG πjƒªàdGh âbƒdG ô``«aƒàd áØ∏àîªdG QOÉ°üªdG ≈dGE ¿ƒ``HôªdG
äGP ÜÓ£dG äÉLôîe º``jƒ≤J ∫ÓN øe äÉ°SQɪªdG √òg ≈∏Y º``μëjo h .á∏jóÑdG Ió``fÉ°ùªdGh

.(NAGC, 2010, P. 13) á∏°üdG

,IÉ«ëdG ióe ø«ª∏©àe Gƒfƒμ«d ø«ª∏©ªdG ≈∏Y QÉ«©ªdG Gò¡d á©HQ’C G ÜÓ£dG äÉLôîe ócDƒJh
ô¡¶Jh .»dÉ©Øf’Gh »YɪàL’G Qƒ£àdGh ,áÑgƒªdG ôjƒ£Jh ,¥ÓN’C G ≈∏Y ÜQóàdG »a ¿hôªà°ùjh
âëJ ¢UÉN ¬LƒH QÉ«©ªdG Gòg ™≤jh .ádO’C G ≈dGE Ióæà°ùe á°SQɪe Iô°ûY ÉàæKG QÉ«©ªdG Gò``g »``a
-Darling Hammond & Bransford,) ) ¬` `àjÉØch º` `∏©ªdG IOƒéH á` `≤∏©àªdG iôÑμdG É` `jÉ°†≤dG
»dÉée »a ¿ƒHQq ójo ’ ÉeóæY ô``£î∏d á°Vôq ©e íÑ°üJ ø«ª∏©ªdG á«∏YÉa ¿ÉE ``a ™bGƒdG »``ah .2005
êÉàëjh .(Ford, 2011b, 2011c; Grantham et al., 2011) »aÉ≤ãdG Oó©àdGh ø«HƒgƒªdG á` `«HôJ
,ó°Tôj ,º∏©j ,πãe) á«HôJ »a ∑Gôà°TÓd ôªà°ùe OGóYEG ≈dEG É¡FÉæKGC »ah áeóîdG πÑb ¿ƒ``HôªdG
»¨Ñæjh .º¡JÉ©ªàéeh ºgô°SGC ™e á«∏YÉØH πª©dGh ,áØ∏àîe äÉaÉ≤K øe ÜÓ£dG (º«q ≤j ,í``°üæj
(GC ) :»a ø«HôªdG IóYÉ°ùe ≈∏Y (äGOÉ``¡°ûdG íæeh äGQhódG) πb’C G ≈∏Y »æ¡ªdG ƒ``ªædG ó``cƒD j ¿GC
√òg á¡LGƒeh ,ºgô°SCGh Ék ``«q aÉ≤K ø«YƒæàªdG ÜÓ£dG ∫ƒM ô«μØàdG »``a Qƒ°ü≤dG ÖfGƒL ±ô``©J
äÉ°SÉ«°ùdG AɨdEG (ê) ,Iõ``«ëàªdGh ádOÉ©dG ô«Z äGhOC’G AɨdEG (Ü) ,É``¡æe ¢ü∏îàdGh Ö``fGƒédG
π«°üëàdG »fóJ øe ¢ü∏îàdG (`g) ,¢übÉædG π«ãªàdG øe ¢ü∏îàdG (O) ,ájõ««ªàdG äGAGô``L’E Gh
á«HôJ ∫Éée »a áeQÉ°U ègÉæeh äÉ«é«JGôà°SEGh ÇOÉÑe ôjƒ£J (h) ,á°SQóªdG √ÉéJ I’ÉÑeÓdGh

.(7.3 ∫hóédG ô¶fG ) »aÉ≤ãdG Oó©àdG