Page 109 - GiftedEducationProgrammingStandards

ÚHƒgƒŸG á«HôJ á›ôH ÒjÉ©e 108

, -(domain related skills) ∫ÉéªdÉH á£ÑJôªdG äGQÉ¡ªdGh ΩÉ©dG AÉcòdG ¿CG ¿ƒãMÉÑdG ìôà≤jh .øeõdG ôÑY
ƃÑædGh áÑgƒªdG ôjƒ£J »a Ék ©e πYÉØàJ -(non intellective factors) á«∏≤©dG ô«Z πeGƒ©dGh ,´GóH’E Gh
ô¶ædG á¡Lh ¢VQÉ©àJh .(Cattel, 1971; Gagne, 1999; Renzulli, 1978, Tannenbaum, 2003)
e.g. 'Spearmans g-) øeõdG ô``ÑY ô«¨àj ’h …ô£a AÉcòdG ¿GC ¿hó≤à©j øjòdG A’ƒD g ™``e √ò``g
øjòdG ø«HôªdG ¿ÉE a ,∫ÉM …CG ≈∏Yh .(general intelligence; Jensen, 1980; Spearman, 1904
.AÉcòdG äGQÉÑàNEG ≈dEG ¢ù«dh º««≤àdÉH Ωɪàg’G ≈dEG Ók «e ôãcCG Iô«N’C G ô¶ædG á¡LƒH ¿hó``≤à©j
øe áYƒªée ¿ÉE a ,Gk Qƒ£Jh ’k ƒ``ª°T ôãcCG ô¶f á¡Lh øª°†àJ º««≤àdG áéeôH ô``«jÉ©e âfÉc É``ªdh
Budoff, 1987; Lidz,) .ójóëàdG á«∏ªY »a Ωóîà°ùJo á«eÉæjO ôãc’C Gh ’k Éée ™°ShC’G äÉ` `ª««≤àdG
Qƒ£àdÉH á£ÑJôªdG ÇOÉ` `ѪdG ó` `MGC ô` `«°ûjh .(1991; McCoach, Kehle, Bray, & Siegle, 2001
ÖgGƒe ≈dGE áæeÉμdG ÖgGƒªdG Qƒ£J á«fÉμeGE øe ø°qùëj ôμѪdG ójóëàdG ¿CG ≈dEG á``Ñgƒª∏d »``©«Ñ£dG
¢SQGóªH ¿ƒ≤ëà∏jh ,Gk ôμÑe áYƒæàªdG äÉ``«Ø∏îdG øe ÜÓ£dG Oóq ëjo ÉeóæYh .á°UÉN ä’Éée »``a
±ƒØ°U »a Gƒ∏X øjòdG ÜÓ£dG ¬≤≤ëj Ée ¥ƒØj Ék ©ØJôe Ók «°üëJ ¿ƒ≤≤ëj º¡fÉE a ,ø``«HƒgƒªdG
Ωó≤J ’ hGC ,ø«HƒgƒªdG ÜÓ£∏d IOhóëe äÉeóN Ωó≤J »àdG (ájOÉ©dG ±ƒØ°üdG) áeÉ©dG á«HôàdG
Borland, Schnur & Wright, 2000; Cornell, Dell Court, Goldberg, &) äÉ` `eóN …CG º` `¡d
∫ÉëdG ƒg Ée ƒëf ≈∏Y Gk ôμÑe CGóÑJ ¿GC Öéj ójóëàdG á«∏ªY ¿ÉE a ,∂dP ≈dGE áaÉ°VEG .(Bland, 1995

.¢üFÉ°üîdGh äɪ°ùdG øe áØ∏àîe áYƒªée á∏eÉ°T IQƒ°üH èdÉ©J ¿CGh ,á°VhôdG ∫ÉØWCG ™e

¢ù«d º¡àÑgƒeh º¡bƒØJ ¿hô¡¶j ÜÓ£dG ¿CG √OÉØe ,ójóëàdG á«∏ªY »a ôKDƒj ôNGB GC óÑe ∑Éægh
,∫ÉãªdG π«Ñ°S ≈∏©a .(Johnsen, 2008) Ωɪàg’G ∫Éée øª°V Ék ``°†jGC øμdh ,Oóëe ∫Éée øª°V §``≤a
,á°UÉNh ,≥jô£ÑdG Qƒ``«£H ¢UÉN ΩɪàgG »``ª∏©dG ∫ÉéªdG »a ܃``gƒªdG iód ¿ƒμj ¿CG ø``μªj
¬aQÉ©e ÖdÉ£dG ô¡¶j ’GC øμªj ,∂dP ≈∏Y Ak ÉæHh .(emperor penguins) QƒWGôÑeE’G ≥jô£ÑdG
∫ÓN øe ÉgQÉ¡XEG ™«£à°ùj ¬æμdh ,¬Ø°U iƒà°ùe »a øæ≤e »∏«°üëJ QÉÑàNG ΩGóîà°SÉH ¬JGQÉ¡eh
»a á檰†àe ¿ƒμJ ¿CG øμªj á∏≤à°ùe äÉ°SGQO äÉLÉàf ∫ÓN øe hCG ,º∏©ªdG hGC øjódGƒdG á¶MÓe

.ÖdÉ£dÉH ¢UÉîdG »°üî°ûdG RÉéfE’G ∞∏e

áÑgƒªdG ¿GC ≈dEG ô«°û«a ,ø«HƒgƒªdG áéeôH ô«jÉ©e »a Ék °†jCG øª°†àªdG ô«N’C G CGóѪdG É``eGC
øe ø«HƒgƒªdG ÜÓ``£dG π«ãªJ ¿GC ,Ék eƒªY ß``MÓjh .áYƒæàªdG äÉYƒªéªdG ∞``∏àîe ø«H IOƒ``Lƒe
.(Danieles, 1998; Ford & Haris, 1999) ø«HƒgƒªdG á«HôJ èeGôH »a ¿x óàe áYƒæàe äÉ` `«Ø∏N