Page 50 - Handbook Grouping Cluster

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óYÉ°ùj ¿GC øμÁ ÚHƒgƒŸG ÜÓ£∏d IójôØdG á«cƒ∏°ùdGh á«ª∏©àdG ¢üFÉ°üÿG ¿ƒª¡Øj øjòdG
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≈∏Y ÜÓ£dG A’ƒD g óYÉ°ùJ ,iƒà°ùŸG ‹ÉY ÒμØà∏d áÑ°SÉæŸG ¢UôØdGh ,á«dÉ©dG äÉ©bƒàdGh ,áYô°S

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á«ÁOÉcGC äGhób ºg §°SƒàŸG iƒà°ùŸG ‘ ÜÓ£dGh ,§°SƒàŸG iƒà°ùŸG ‘ ÜÓ£∏d á«ÁOÉcGC

(1) Brulles, 2005.
(2) Schunk, D.H., “Peer Models and Children’s Behavioral Change,” in Review of Educational Research 57 (1987),

pp. 149–174.

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