Page 94 - Handbook Grouping Cluster

P. 94

…Oƒ≤æ©dG ™«ªéàdG π«dO 86

åëÑdG ≈∏Y º¡©éu °T ;∂à°SQóe ‘ ÚHƒgƒŸG ÜÓ£dG QƒeGC AÉ«dhGC ™e πª©dG ‘ GQk OÉÑe øc
äÉëØ°üdG ‘ IOƒLƒŸG äGô°ûædG øe Ékî°ùf ™æ°UGh ,º¡dÉØW’C iôNGC ¢Uôah ‘É°VEG ºYO øY
OÉéjGE ≈∏Y º¡JóYÉ°ùŸ IôaGƒàŸG á°ü°üîàŸG QOÉ°üŸG ≈∏Y º¡©∏WGC h ,ºYódG Ëó≤àd 97 -96
QƒeC’G AÉ«dhGC ÉgóLh »àdG QOÉ°üŸGh äÉeƒ∏©ŸG øe óØà°SG .á°SQóŸG êQÉN øe º¡dÉØWC’ ÜQÉŒ

.á°SQóŸG ‘ Ú∏eÉ©dG ≥jôa ™e É¡àcQÉ°ûe ≈∏Y º¡©«é°ûJ ∫ÓN øe

™«ªéàdG ∫ƒM äÉeƒ∏©ŸG Ëó≤àd ´ÉªàLG ≈dGE ÚHƒgƒŸG ÜÓ£dG QƒeGC AÉ«dhCG IƒYO ≈dGE QOÉH
IOƒLƒŸG IOó©àŸG äÉ¨∏dÉH √OƒæHh ´ÉªàL’G IƒYO ¥GQhCG ™Ñ£J »c ∂©°Sh ‘ Ée ∫òHGh ,…Oƒ≤æ©dG
á£Nh ájDhQ ∂∏à“ É¡fCG ¿ƒaô©j ÉeóæY á°SQóŸÉH QƒeC’G AÉ«dhGC ó«°ûj ±ƒ°S ;á°SQóŸG ™ªà› ‘

.º¡dÉØWGC áeóÿ

¢Uôa ¿EG º¡d ∫É≤j ÉeóæY ∑ƒμ°ûdG ºgQhÉ°ùJ ób Qƒ`eC’G AÉ«dhCG ¿ÉC H É≤k Ñ°ùe º∏Y ≈∏Y øc
øjòdG Qƒe’C G Ao É«dhGC h ,º¡dÉØWGC ∫ƒ°üa ‘ IôaGƒàe ¿ƒμJ ±ƒ°S É¡∏c áeRÓdG õjÉªàŸG º«∏©àdG
º¡æÄª£J ¿CG ≈dGE ¿ƒLÉàëj ób É¡JGòH áªFÉ≤dG èeGÈdG hGC Öë°ùdG èeGôH ™e á≤HÉ°S áHôéàH Ghôe
º«∏©J ‘ õcôj …ò`dG »æ¡ŸG ôjƒ£àdG ≈∏Y Gƒ∏°üM ób ÚHƒgƒŸG äÉYƒª› »ª∏©e ¿CG ≈`dEG
-äÉeƒ∏©ŸG Ëó≤J ´ÉªàLG ∫ÓN- ¢VôYG ºK øeh ;ÚHƒgƒŸG Úª∏©àª∏d õjÉªàŸG è¡æŸGh ÚHƒgƒŸG
GƒÑ°ùàcG ób º¡dÉØWGC »ª∏©e ¿ÉC H á≤ãdÉH Ghô©°ûj ≈àM ;Qƒe’C G AÉ«dhGC ≈∏Y »æ¡ŸG ôjƒ£àdG §£N
¿CG ∂æμeGC ¿EGh .ájOÉ©dG ∫ƒ°üØdG ‘ ÚHƒgƒŸG ÜÓ£dG ¢ùjQóJ á«Ø«c ≈∏Y Ö°SÉæŸG ÖjQóàdG
GƒHPÉéàjh Gƒ≤à∏j »c âbƒdG º¡£YCGh ,π©aÉa QƒeC’G AÉ«dhCÉH ÚHƒgƒŸG äÉYƒª› »ª∏©e ±ôu ©Jo

.åjó◊G ±GôWCG

Supporting (ÚHƒgƒª∏d á«fGóLƒdG äÉLÉ«àM’G º`YO) ≈YóJ á«æWh áª¶æe áªK
QƒeC’G AÉ«dhC’ ÉÑk jQóJ Ωó≤J (SENG `H GQk É°üàNG ≈ª°ùJ) Emotional Needs of the Gifted
‘ ÚHƒgƒŸG ∫ÉØWC’G Qƒ`eGC AÉ«dh’C ºYódG äÉYƒª› IOÉ«b ‘ ¿ƒÑZôj øjòdG Úª∏©ª∏d hGC
Gƒª¡Øj »c Ön jQóàdG áª¶æŸG √òg áYƒª› ≈dEG ¿ƒª°†æj øjòdG QƒeC’G AÉ«dhCG ô°†ëjh ,º¡°SQGóe
ºgÒ¨d ºYódG Ëó≤J Gƒ©«£à°ùj ≈àM ;ÚHƒgƒŸG º¡dÉØW’C á«fGóLƒdGh á«YÉªàL’G äÉLÉ«àM’G
áª¶æŸG √òg äÉYƒª› »≤à∏J ÖjQóàdG ó©Hh ,É¡°ùØf äÉjóëàdG ¿ƒ¡LGƒj øjòdG QƒeC’G AÉ«dhCG øe
,á«©aGódG πãe ÉjÉ°†b ¿ƒMô£j É¡dÓNh ,™«HÉ°SGC Iô°ûY ≈dEG á«fÉªK Ióe äÉjôjóŸG hGC ¢SQGóŸG ‘

89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99