Page 131 - ModernCurriculumforGiftedandAdvanced

óbÉædG ÒμØàdG ¢SQs ójo å«ëH ,á¨∏dG ¿ƒæa ¢ùjQóJ èeÉfôH ‘ óbÉædG ÒμØàdG IOÉe øªu °†Jo
±É°†J å«ëH ,Iô°TÉÑe IQƒ°üH ¬°ùjQóJ ≈dGE ák aÉ°VGE ,ÉØk ∏°S Oós fio »æeR ∫hóL øª°V
±É°†J ,Gòμgh .iôN’C G iƒàëŸG äGQôs ≤e øª°V á«°SGQódG ègÉæŸG ‘ IOós ëoŸG ¬aGógCG
™e ≥°SÉæààd »ª∏©dG iƒàëŸG hCG á«YɪàL’G äÉ°SGQódG ≈dEG óbÉædG ÒμØàdG ±Gó`gGC
»ªªu °üeo ≈∏Y Ús ©àj ,∂dòd .ô°TÉÑŸG ¢ùjQóàdG êÉ¡æe ‘ ¢SQs óJo »àdG iôNC’G äGQÉ¡ŸG
»àdG Ö°SÉμŸG È`cCG ¿GC Ús ÑJn ó≤a ,áë°VGh óbÉædG ÒμØàdG äÉÑ∏s £àe π©L ègÉæŸG
É¡≤«Ñ£J ºK ,á∏°üØæe IQƒ°üH ÒμØàdG äGQÉ¡e ôjƒ£J óæY çó–n ÖdÉW …t CG É¡≤≤ëj
á«∏YÉa ≥FGô£dG πbCG Ées CG .iƒàëª∏d Oós fio ¢ùjQóJ øª°V ºt∏©àdG ΩÉ¡e ≈∏Y Ik ô°TÉÑe
ÜÓ£dG øe ™bƒàj å«M ,immersion Qɪ¨f’G á≤jôW »¡a óbÉædG ÒμØàdG ¢ùjQóJ ‘
ºZôdÉHh .IOƒ÷G ‹ÉY ¢ùjQóà∏d Éjv ƒfÉK Éék àn æeo É¡Ø°UƒH óbÉædG ÒμØàdG äGQÉ¡e ôjƒ£J
øe ÒãμdG ‘ á©FÉ°T ∫GõJ ’ É¡fEÉa ,á≤jô£dG √òg á«∏YÉa ≈∏Y äÉÑKGE OƒLh ΩóY øe

.á«Ø°üdG ±ô¨dGh ¢SQGóŸG

êÉ¡æe ò«Øæàd ɪv ¡e Éfk ƒqp μeo »æ¡ŸG º«∏©àdG ‘ óbÉædG ÒμØàdG äGQÉ¡e ¢ùjQóJ ót ©n jo
‘h -.Feuerstein, 1999; VanTassel Baska, Zuo, Avery, & Li le, 2002 πYÉa óbÉf ÒμØJ
É°Uv ÉN ÉÑk jQóJ Gƒ≤∏J øjòdG Úª∏©ŸG ¿GC Ús ÑJn ,Abrami et al. 2008 øjôNGB h »eGôHGC á°SGQO
Gƒ≤∏àj ⁄ …òdG Úª∏©ŸÉH ák fQÉ≤e º¡HÓ£d óbÉædG ÒμØàdG ‘ ƒªædG øe Gók jõe Gƒ≤≤M
GÒk μØJ -Gók jó–- ót ©n jo Ée áaô©e ÚjQGOE’Gh Úª∏©ŸG ≈∏Y Ús ©àj ,Gòd ;ÖjQóàdG Gòg πãe
∞«ch ,ÖdÉ£dG ±GógGC ¬∏ª°ûJ Ée Gƒaô©j ¿CG É°†k jCG º¡«∏Y Ús ©àj .∂dòc ót ©n jo ’ Éeh ,Gók bÉf
‘ øjô°TÉÑŸG áaô©ŸG ∫É°üjGE h óbÉædG ÒμØàdG ¢ùjQóJ Ö«dÉ°SGC ΩGóîà°SÉH ôe’C G hóÑj
º¡æμp Áo »àdG á«Ø«μ∏d IOós fio á∏ãeGC ±ôt ©J ≈dEG ¿ƒª∏©ŸG êÉàëjh .»°SGQódG iƒàëŸG Qôs ≤e
,∂dP øY Ók °†a .¬ª««≤Jh Ús ©e ´ƒ°Vƒe hGC ,Ée IOÉe ‘ óbÉædG ÒμØàdG ¢ùjQóJ É¡H
ÒμØàdG êGQOE’ ¢ShQódG §£N ≈∏Y ¿ƒ`jQGO’E G ±ô°ûjo ÉeóæY :∫ƒ≤J äÉ°SGQódG ¿ÉE a
¿ƒfƒμj Úª∏©ŸG ¿ÉE a ,Gók jó– ¬æY Éãk ëH á«°SGQódG ±ƒØ°üdG ±ôZ ¿ƒÑbGôjh ,óbÉædG
.óbÉædG ÒμØàdG äGQÉ¡e ‘ Èn cCG GQk ƒ£J ¿ƒ≤≤u ëjo ÜÓ£dGh ,≥«Ñ£àdG ‘ Éek ɶàfG ÌcGC

Ú¨HÉædGh ÚHƒgƒŸG ÜÓ£∏d áãjó◊G ègÉæŸG 130