Page 297 - ModernCurriculumforGiftedandAdvanced

™eh .Westberg, Archambault, Dobyns, & Salvin, 1993 ÚHƒgƒŸG ÜÓ£dG äÉLÉM á«Ñ∏J
Iƒs ¡o dG ô°ù÷ »Øμj Éà á«æ≤àdG Qɪãà°SG ábÉYEG ‘ QhO ‹É◊G Ωɶæ∏d ¿ƒμj ó≤a ,∂dP

.á«ŸÉ©dG ¥Gƒ°SC’G ‘ á°ùaÉæŸGh

áÄ«Hh ô°TÉÑŸG ܃∏°S’C G ÚH ™ªéj ¢ùjQóJ êPƒ‰ ¬fÉC H êRɪàŸG ºt∏©àdG ±ôs ©jo
º«∏©àdG ‘ Iós Y êPɪæd á∏¶e πãu Áo ƒgh ,Úé¡dG º∏©àdG º°SG ¬«∏Y ≥∏n £jo h ,âfÎf’E G
,The flex model ¿ôŸG êPƒªædGh ,rota on ôjhóàdG hGC ÖbÉ©àdG êPƒ‰ :ÉgRôHGC ,ΩÉ©dG
The enriched »FGôKE’G »°VGÎa’G êPƒªædGh ,The -self blend model »JGòdG êõŸGh

.‹É◊G ΩɶædG ábÉYGE ≈dGE …OƒD J êPɪædG √ògh .virtual model

Ées CG .ÖdÉ£dG ¬«dEG êÉàëj ÉeóæY ô°TÉÑŸG õjɪàŸG ¢ùjQóàdG ≈∏Y ¢ùμ«∏a êPƒ‰ óªà©j
Qôs ≤eo ‘ ácQÉ°ûŸGh ,ájó«∏≤àdG ¢ShQódG Qƒ°†ëH ÜÓ£∏d íª°ù«a »JGòdG êõŸG êPƒ‰
õjõ©àd ™bƒŸG ‘ AGôKEG ¢Uôa »FGôK’E G »°VGÎa’G êPƒªædG ôau ƒjo ÚM ‘ .âfÎfE’G ≈∏Y

.Staker & Horn, 2012 É«v fhÎμdEG ÜÓ£dG ºt∏©J

ΩGóîà°S’G QOÉf ∫Gõj ’ êRɪàŸG ºt∏©àdG ¿ÉE a ,êPɪædG √ò¡d ΩÉ©dG º¡ØdG øe ºZôdÉH
∞jô©àH á£ÑJôŸG äÓμ°ûŸG ≈dEG ∂dP iõ©r jo óbh ,ΩÉ©dG º«∏©àdG πMGôe ∞∏àfl ‘
äGÈN ¿ƒu μjo Éeh ,Gók jó– çóëjn Ée π¡‚ ÉæfEÉa ,á¶ë∏dG √òg ≈àMh .í∏£°üŸG
.ºt∏©àdG Gòg ±óg øY Ók °†a ,âfÎfE’G áμÑ°T ≈∏Y óªà©j …òdG •É°ûædÉH ák fQÉ≤e ºt∏©àdG
õcu ôJo ÚM ‘ ,ÖdÉ£dG ≈∏Y õ«cÎdG ᫪gCG ócu Dƒjo Gók jó– í∏£°üŸG Gòg ¿CG á≤«≤◊Gh
.Oliver & Trigwell, 2005 GC óÑŸG å«M øe º∏©ŸG ≈∏Y ¬H á°UÉÿG äÉ«°UƒàdGh äÉØjô©àdG

,¢ùjQóàdGÖ«dÉ°SGC ¿ƒæ≤àjøjòdGºgêRɪàŸGºt∏©àdGêPƒ‰Ö°ùëH¿ƒëLÉædG¿ƒª∏©ŸG
᫪gGC Ωƒ«dG Úª∏©ŸG ∑GQOEG ¿EG .ÜÓ£∏d ºt∏©àdG äGÈN ™jƒæJ ‘ IÒÑc áÑZôH ¿hô©°ûjh
áWƒæŸG ΩÉ¡ŸG á©LGôe º¡«∏Y ºàu ëjo ,äÉeƒ∏©ŸG øe πFÉg ºx cn OƒLh º¡à¶MÓeh ,ºt∏©àdG
ºt∏©àdG äGÈN º«ª°üJ AÓjEG óæ©a ,Gòd ;¬d Úªªu °üeo h º«∏©à∏d øjô°uù«eo º¡Ø°UƒH º¡H
Öéj ,(Kirkley & Kirkley, 2004, p. 42) ájƒdh’C Gh ᫪gC’G zÉ«v aô©e Ió≤©ŸG{ êRɪàŸG
óªà©j .OôØdGh ™ªàéŸG ‘ á«FÉæÑdG ï«°SôJ ≈∏Y ÜÓ£dG ÉgÉ≤∏àj »àdG ¢ShQódG πª©J ¿CG

Ú¨HÉædGh ÚHƒgƒŸG ÜÓ£∏d áãjó◊G ègÉæŸG 296