Page 50 - ModernCurriculumforGiftedandAdvanced

…hP ÜÓ£dÉH GÒk ãc ¿ƒ«μjôeC’G ¿ƒª∏©ŸG ºàgG ,øjô°û©dG ¿ô≤dG ∞°üàæe ‘
‘ Úeóu ≤àŸG hGC øjôNCÉàŸG ÜÓ£dÉH º¡eɪàg’ Éak ÓN ,ᣰSƒàŸG hCG ájOÉ©dG äGQó≤dG
∫ÉØWC’G øY ¿ƒHôŸGh ¿ƒãMÉÑdG ¬aô©j ¿Éc Ée Ées GC .Hartman, 2008 »°SGQódG êÉ¡æŸG
øëf{ :Ward, 1961 OQGh ∫Éb .¬JÉ«é«JGΰSGE h ¢ùjQóàdG êPɉ ‘ øªs °†jo º∏a ÚHƒgƒŸG
á«°ùjQóàdG äÉ«∏ª©dG øY ¬aô©f ɇs ÌcGC ܃gƒŸG ¢üî°ûdG øY ±ô©f hóÑj Ée ≈∏Y

.(p. 533) .zÉek ƒªY ¬FÓeR øe √õ«u “o »àdG äÉØ°ü∏d áÑ°SÉæŸG

ÖæL ≈dGE ÉÑk æL »°SGQódG êÉ¡æŸG πjó©Jh õjɪàŸG ¢ùjQóàdG øe πx c ≥«Ñ£J OQGh ìÎbG
áÑdÉ£ŸG äGƒYódGh ,ɪ¡H ójGõàŸG Ωɪàg’G ≈dGE Gôk ¶f ;Ωóu ≤àŸG Úμ°ùàdG èeÉfôH ™e
ìÎbG óbh .᫪t∏©àdG ÚHƒgƒŸG äÉLÉëH AÉaƒ∏d á∏YÉa ≥FGôW ɪ¡Ø°UƒH ,ɪ¡eGóîà°SÉH
∫ÉØWCÓd á«cƒ∏°ùdG ¢üFÉ°üÿG ™e Ö°SÉæàJh ,IOƒ°ü≤e ¿ƒμàd äÉ°SQɪŸG Úª°†J É°†k jCG
ÜÓ£dG õ«u “o »àdG ÒjÉ©ŸG GOk óu fio ,∫ÉØW’C G øe ºgÒZ øY ºgõ«u “o »àdG ,ÚHƒgƒŸG

:»gh ,ÚjOÉ©dG ÜÓ£dG øe ÚHƒgƒŸG

.ºt∏©àdG ≈∏Y Iô«ÑμdG IQó≤dG .GC

.ô«μØàdG ≈∏Y iôÑμdG IQó≤dG .Ü

.õØu ëªo dG hGC á«©aGódG .ê
.≥a’C G ≥«°V º¡ØdG øe ’k óH ™°SGƒdG º¡ØdGh äGQÉ¡ªdG .O

∂dP ≈∏Y É≤k ∏p £eo ,ájƒHÎdG á«∏ª©dG ‘ ÒjÉ©ŸG √òg ÒKCÉJ á«Ø«c øY åMÉÑdG ∫AÉ°ùJ ºK
A differen al theory of educa on or ájƒHÎdG IÈÿG hGC õjɪàŸG ¢ùjQóàdG ájô¶f º°SG

( )of educa onal experience Ward, 1961, p. 534 .

á∏Môe ‘ á«cƒ∏°ùdG äÉaÓàN’G ¿CG ≈dEG É°†k jGC äQÉ°TCG ób á≤HÉ°ùdG çƒëÑdG âfÉch
πª°ûJ »àdG áØ∏àîŸG ø¡ŸG ‘ πª©dG øe ∂dP »∏j Éeh ,ƃ∏ÑdG á∏Môe ≈dGE π≤àæJ ádƒØ£dG
Èu ©Jo ¿GC ÚHƒgƒŸG ègÉæe ≈∏Y Éek Gõd ¿Éc Gòd ;á«YɪàL’G á«dhƒD °ùŸGh ájOÉ«≤dG QGhOC’G

.Ók Ñ≤à°ùe ™ªàéŸG ‘ ºgQGhOCÉH ´Ó£°VÓd ÜÓ£dG OGóYEGh ,äÉaÓàN’G √òg øY

49 õjɪàŸG êÉ¡æŸG :ÊÉãdG π°üØdG