Page 27 - Nurturing Creativity in the Classroom
P. 27

25  ádAÉ°ùŸGh iƒàëŸG ÒjÉ©e ô°üY ‘ ´GóHE’G πLCG øe ¢ùjQóàdG :ÊÉãdG π°üØdG





                          ¿ƒ∏ª©à°ùj ¢SÉædG π©éd ∂dÉH ≈∏Y ô£îJ ¿CG øμªj »àdG áØ∏àîªdG ¥ô£dG Ée :hCG ,܃£∏d

                                                                          .(?πbCG äÉ«ªμH øjõæÑdG

                                                       :Ée óM ≈dEG á∏¡°S QÉμaC’G QÉ£ªà°SG  óYGƒb

                          ô«Z QÉμaCÉH ™o∏ r £nJ ¿CG ƒg QÉμaC’G QÉ£ªà°SG  øe ±ó¡dG ¿EG .ºμëdG QGó°UEG πuLCG  •
                                   n
                          ¿hôWÉîj ’ ¢``SÉædG º¶©e ¿EÉa ,QÉμ``aC’G ≈∏Y ºμëdG óæYh ,á``∏«°UCGh á``jOÉY

                          ≈dEG πLDƒj ¿CG º``μë∏d øμªjh ,É¡æe ô«ãc ≈∏Y á``«JGP áHÉbQ ¿ƒ``°VôØjh ,Gô``«ãc
                                                                                 k
                                     .á«HÉéjE’Gh á«Ñ∏°ùdG ΩÉμMC’G øe  v Óc πª°ûj Gògh ,≥M’ âbh

                          ¿EÉa ,º``¡d ∂∏e Ée Iô``μa ¿CÉ``H ¢``SÉædG ô©``°ûj É``eóæY .QÉμ``aC’G á``«μ∏e Ö``æéJ  •

                          Gƒfƒμj ¿CG í``LôªdG øeh ,»``YGóHE’G ô«μØàdG  ≥``jôW ¢Vôà©J É``kfÉ«MCG á``«fÉfC’G

                          ìɪ``°ù∏d GkOGó©à``°SG πbCGh ,QÉμaC’G ó≤àæoJ ÉeóæY ≥M’ âbh »a É``°SGôàMG ôãcCG
                                                                           k
                                                                       .ºgQÉμaCG πjó©àH

                          ¿CG ¢``SCÉH ’ ¬``fCG »``æ©j Gò``gh ,iô``NC’G QÉμ``aC’G ≈``∏Y (AÉμ``J’G) »``a OOô``àJ ’  •

                          äÓjó©J …ô``éJ hCG É¡MôW ≥Ñ``°S »àdG QÉμ``aC’G øe ô``°UÉæ©dG ¢``†©H ô«©à``°ùJ

                                                                          .É¡«∏Y áØ«ØW

                          ≥``«Ñ£à∏d á``∏HÉ≤dG ô``«Zh ,á∏«ëà``°ùªdG QÉμ``aC’G ¿EG .á``ÄjôédG QÉμ``aC’G ™é``°T  •

                          ¬fEGh ,ôãcCG á``«∏ªYh ,iô``NCG áæμªe QÉμaCG »``a ô«μØàdG ≈``dEG Éæ©aóJ ó``b É``eɪJ
                                                                                  k
                                                E
                                                                          C
                                                                       C
                                                                               C
                          Ö°SÉæàd É¡Ø«μJh ô«Ñc óM ≈dG á∏«îàe ô«Z áÄ«°S Iôμa òNÉJ ¿G π¡°S’G øªd
                                   q
                          ≥ëà°ùàd ΩɪàgÓd Iô«ãe É¡∏©éJh á∏ªe áÄ«°S Iôμa òNCÉJ ¿CG øe ,™bGƒdG Oƒ«b
                                                         (Baer, 1997a, P.43) .É¡«a ô«μØàdG
                          ,´GóHE’G õ``jõ©J ≈dEG ±ó``¡J ¢``SQGóªdG »a á∏ª©à``°ùªdG è``eGôÑdG øe Oó``Y ∑É``æg

                          ,(Talents Unlimited 2009) Ohó``M ÓH Ö``gGƒeh  ,(Gordon, 1961) SYNECTICS π``ãe

                         π``≤©dG É``°ùjOhCGh ,(Eberle & Stanishm 1980) Chicago Public Schools CPS è``eÉfôHh
                                                                                 -
                          Ék≤HÉ``°S ±ô©J âfÉc äÓμ``°ûªdG πëd á``«YGóHEG á≤HÉ``°ùe »``gh the Odyssey of the Mind







                                                                                                8/17/16   12:48 PM
                Nurturing creativity.indb   25
                Nurturing creativity.indb   25                                                  8/17/16   12:48 PM
                     JobNo.: DJB4633_Rayaa AL Ebdaa   Page Position:25         Operator:A_RAHIM  Date:16-12-25
                     Book Name:                       TrimSize:165 x 240       Sales Person:  Time:18:02:43
                                                                               Customer:
                     JobCode: --                      PageSet:ppageset1        Proc. Plan:A4_2side
                     Barcode/ISBN:                    File Name:Rayaa al ebdaa Inside.p25.pdf
                                                                               Page colors:Black
   22   23   24   25   26   27   28   29   30   31   32