Page 714 - theCambridgehandbookofintelligence1
P. 714

AÉcòs ∏d êójôѪ«c á©eÉL π«dO 712

,∞bƒªdG Gòg ≈¡àfGh ,܃Zôe ô«Z ∞bƒe »a âæc         √ƒLƒdG »a ô¡¶J ɪc ä’É©Øf’G º««≤J ≈∏Y ¢SÉædG
                         :`H ô©°ûJ ∂fEÉa          ;䃰üdG º¨æd »©ª°ùdG ∑GQOE’Gh ó°ùédG ™°Vh »ah
                                                  øe øjó°TGôdG √ƒLh ≈∏Y ºFÉ≤dG QGó°U’E G »a Ók ãe
                           .ΩóædG .GC             øe á∏°ù∏°ùd ø«cQÉ°ûªdG ¢†jô©J ºàj ,QÉÑàN’G
                           .πe’C G .Ü             á«fGóLƒdG ä’É©Øf’G ø«H Ée ᪰ù≤e É¡k Lh 24
                         .áMôØdG .ê               Ö∏£j ºK ,ø«°ùæédG ø«H Ée áÄaÉμªdGh á«°SÉ°S’C G
                          .¿õëdG .O               √ƒLƒdG óMCG »a IOƒLƒªdG ä’É©Øf’G ójóëJ º¡«dGE
                 .ìÉ«JQ’ÉH ¢SÉ°ùM’E G .`g         åjóM ôNBG ¢SÉ«≤e ∑Éægh ,º¡«∏Y ¢Vô©Jo »àdG
á¡«Ñ°T »¡a »dÉ©dG ¥É«°ùdG äGP OƒæÑdG ÉeCG         ƒgh ,äGQó≤dG ¢SÉ«b øe ∫ÉéªdG Gòg »a É«k Ñ°ùf
πãe á°ü°üîàe AÉ«°TCG ∂dòc ∞«°†J É¡æμdh ∂dòH       ø«jRÉbƒ≤dG iód ô°üàîªdG áØWÉ©dG ∑GQOEG QÉÑàNG
¬©e πeÉ©àdG Ö©°üjh OhOh ô«Z Éak ô°ûe ¿GC ƒd :     (the Japanese and Caucasian ø««fÉHÉ«dGh
ƒ°ùfƒØdGC ¿ÉE a ,≥«∏©J …GC ¿hO øe ƒ°ùfƒØdGC ∑ôàj  . - )Brief Affect Recognition Test JACBART
                     .?.......`H ô©°û«°S
                                                  á«ØWÉ©dGä’É©Øf’G∑GQOGE ∫ÉéeAGQhɪ«ah
STEU QÉ`Ñ`à`NG äÉ``HÉ``LGE ∫É```NOGE º`à`jh       ¢ù«jÉ≤ªd áãjóM äÉaÉ°VGE ∑Éæg ¿EÉa ,√ƒLƒdG »a
ájô¶f ≈∏Y Ak É`æ`H (»ØWÉ©dG º¡Ø∏d QÉ`Ñ`à`N’G)     á°UÉN iô`NGC ä’Éée »a äô¡X »àdG äGQó≤dG
¿É`eRhQ ÉgQƒW …ò`dG »ØWÉ©dG º««≤àdGh πÑ≤àdG       ;ä’É©Øf’G √òg IQGOEGh á«fGóLƒdG ä’É©Øf’G º¡ØH
øY áë«ë°üdG áHÉL’E Éa ;(Roseman, 2001)            º¡Ø∏d »ØbGƒªdG QÉÑàN’G πª°ûJ äGQƒ£àdG √òg πãe
ƒg ¿ÉeRhQ êPƒªf »a ≈∏Y’C ÉH ôcPo …òdG ∫GDƒ°ùdG    (The Situational Test of Emotional »ØWÉ©dG
                                                  »ØbƒªdG QÉ`Ñ`à`N’Gh - )Understanding STEU
             .ìÉ«JQ’ÉH ¢SÉ°ùME’G (`g) ºbQ         the Situational Test of Emotion ¿GóLƒdG IQGOE’
                                                  ák ∏Ä°SGC ¬Lƒj ɪ¡æe ∫h’C G .Management -STEM
IQGOEG ≈∏Y õcôj »ØbƒªdG QÉÑàN’G ´hô°ûe ¿GE        áHÉéà°S’Gh º««≤àdG ≈∏Y ¢üî°ûdG IQó`b ø`Y
øY ∞∏àîj Gò¡H ƒgh ,(STEM) »ØWÉ©dG ∫É©Øf’G         á∏Ä°SC’G ¢†©Hh ,Ió≤©e á«fGóLh á«dÉ©ØfG ∞bGƒªd
≈∏Y õcôj …òdG (STEU) ∫É©Øf’G º¡a ´hô°ûe           »a ¢†Øîæe iƒà°ùe äGP ¿ƒμàd É¡àZÉ«°U OÉ©jo
∫É©Øf’G IQGOGE QÉÑàNG Ωó≤jh .∫É©Øf’G º¡a º««≤J    iôNC’G á∏Ä°SC’G ¢†©H ¿CG ø«M »a ,áæ«©e äÉbÉ«°S
äÉHÉLE’G íë°üjh ,ø«°Uƒëت∏d Iô«°üb ä’É≤e          ≈∏Y ∫ÉãªdGh .iôNGC äÉbÉ«°S »a Gók «≤©J ôãcGC ¿ƒμJ
≈dGE ô¶ædÉH á«fGóLƒdG ä’É©Øf’G IQGOGE á«Ø«c ≈∏Y   GPEG :»J’B G ƒg á°†ØîæªdG äÉbÉ«°ùdG OƒæH øe óæH
áYƒªée πc ,äÉYƒªée ≥jôW øY äÉHÉéà°S’G
áHÉéà°S’G º««≤J ¿É©«£à°ùj øjô«ÑN øe áfƒμe

   .¢SÉ«≤ªdG Gò¡d GƒHÉéà°SG øjòdG ø«°Uƒëت∏d
   709   710   711   712   713   714   715   716   717   718   719