Page 145 - CreativityGiftedness

äÉ«°VÉjôdG »a ƃÑædGh áÑgƒªdGh ´GóHE’G Qƒq £J 144

á«∏YÉØH ≥∏©àJ Gk õ«ªàe Ék «q ÑjôéJ Ék ``ªYO âeób á«ãëH ábQh ø«``°ùªNh ø«àÄe ≈∏Y ƒHôj Ée É``gôKGE
.(Benbow, Lubinski, & Sushy, 1996) ¬Ø«ãμJh äÉ«°VÉjôdG êÉ¡æe ™jô°ùJ

iƒà` `°ùªdG ≈∏Y ,äÉ«` `°VÉjôdG óq ` `©Jo :(The Uncertainty Principle) ∂``°ûdG GC ó``Ñe
Ö∏£àj .Ék ≤HÉ``°S áeó≤ªdG äÉ``°SÉÑàb’G øe í``°†JG ɪc ¢Vƒª¨dGh ∂``°ûdÉH á``Ä«∏e ,»``aGôàM’G
.äÉ«``°VÉjôdG QÉμàHG áHƒ©``°U ≈dGE áaÉ``°VEG ∂``°û∏d ÜÓ£dG ¢Vô©àj ¿CG ,º∏©àdG ¢ùμ©H ,´GóHE’G
ºd GPEG •ÉÑM’E G ¿ƒfÉ©j øjòdG ÜÓ``£∏d »fGóLh ºYO ºjó≤J º∏©ªdG øe IQó≤dG √òg Ö``∏£àJh
Ωƒ∏©dG ïjQÉJ øe QÉμ``a’C Ék jq QhO ÜÓ£dG ¢†jô©J ∂``d »¨Ñæjh .áÑ©``°U ádCÉ``°ùe πM ≈∏Y GhQó≤j
äÉ«°VÉjôdG Aɪ∏Y øe ∫É«LCG Oƒ¡L äóØæà°SGh ,øeõdG øe ¿hôb ôÑY äQƒ£J »àdG äÉ«°VÉjôdGh
ájÉ¡ædG »a ᪰ùdG √òg Qɪãà``°SG ó«Ø«°S .±É£ªdG ájÉ¡f »a ádCÉ``°ùªdG πM ≈dEG Gƒ∏``°UƒJ ¿GC ≈dGE
ôJƒ°ù«c Qƒq W ,(1992) ΩÉY »Øa .»aGôàM’G QÉ°ùªdG »a äÉ«``°VÉjôdG »a ø«HƒgƒªdG ÜÓ£dG
õcôJ …òdG É«fɪdCG »a (Hamburg Model) êQƒÑeÉg êPƒªæH ≈ª` `°ùj Ée (Kiesswetter)
•É°ûf »a ácQÉ°ûª∏d äÉ«°VÉjôdG »a ø«HƒgƒªdG ÜÓ£dG ΩÉeCG ∫ÉéªdG áMÉJGE ≈∏Y ôÑcGC Gk õ«côJ
πM »a ájóéªdG ô«Zh ájóéªdG äÉ«é«JGôà°SEÓd ±É°ûμà°SG á∏Môe ∂dP ™Ñàj ,πFÉ``°ùªdG ìôW
,äÉ«°VÉjô∏d á«aGôàM’G á©«Ñ£dG ôgƒL ≈∏Y ≈ëæªdG Gòg Pƒëà°SG óbh .áMhô£ªdG πFÉ``°ùªdG
áZÉ«``°U (Theorem) ájô¶ædG áZÉ«``°U ≈dGE Ö∏ZC’G »a áHƒ©``°U ôãc’C G ᪡ªdG …OƒD J å``«M
IóëàªdG äÉj’ƒdG π``NGO IOƒLƒªdG êPɪædG ¢†©H π«ªJ ,∂``dP øe ¢†«≤ædG ≈∏Yh .áë«ë``°U
(Centre For Talented Youth) ø` `«HƒgƒªdG ÜÉÑ` `°ûdG õcôe »a áeóîà` `°ùªdG êPÉ` `ªædÉc
ÜÓ£dG ót ©p Jo ∂dòHh ,…OÉ©dG êÉ¡æªdG øe äÉ«∏ª©dGh º``«gÉتdG º∏©J ™jô``°ùJ ≈∏Y õ«côàdG ≈dGE

.(Barnet & Corraza, 1993) äÉ«°VÉjôdG øª°V áeó≤àe äGQhód

áaôZ »a ´Gó``HE’G øe øμªe Qó``b ≈``°übCG ≥≤ëJ »àdG á``°ùªîdG ÇOÉѪdG ¢``VôY ó``©Hh
≈∏Y Pƒëà°ùj …òdG (2:4 πμ°T) êPƒªædG ¢VôYÉC °S ,12 ∞°üdG - á°VhôdG á∏Môe øe ∞°üdG
äÉ«°VÉjôdG »a ´GóHE’Gh ƃÑædG ≈æÑd ≥aGƒàdGh ábÓ©dG í°Vƒjh ,åëÑdG Gò¡d ¢SÉ``°S’C G ôgƒédG

.äÉ«°VÉjô∏d á«aGôàM’G äGQÉ°ùªdGh 12 ∞°üdG - á°VhôdG iƒà°ùe ø«H