Page 423 - ModernCurriculumforGiftedandAdvanced

.πeÉC àdGh á©LGôªdG øe IOÉa’E G - á∏«s îàeo ógÉ°ûe hGC ádÉëdG äÉ°SGQO ∫ɪ©à°SG -

.á«æ≤àdG ΩGóîà°SG - .á∏μ°ûªdG Ö«côàd

/á∏μ°ûªdG πëd á«aÉ°VEG á«FGôLGE Iƒ£N PÉîJG -

.Éfk É«MCG äÓμ°ûªdG

.á«æ≤àdG ΩGóîà°SG »a Ωɶàf’G ΩóY -

ºFÉ≤dG º∏t ©àdÉH äÓμ°ûªdG πu M ≈∏Y ºFÉ≤dG º∏oq ©àdG áfQÉ≤e :(1-17) πμ°ûdG

´hô°ûªdG ≈∏Y

zø«¨HÉædGh ø`«HƒgƒªdG ÜÓ`£dG ≈`∏Y »fÉãdG π`«édG Ωƒ`∏Y ô`«jÉ©e ≥`«Ñ£àd º`∏©ªdG π`«dO{ :ø`e ¢`ùÑà≤e

A Teacher’s Guide to Using the Next Generation Science Standards with Gifted and Advanced Learners in

( ).Science C. Adams, A. Cotabish, & D. Dailey, 2015
.¿PÉE H ¬àYÉÑW ó«YoCG

´hô°ûªdG ≈∏Y ºFÉ≤dG º∏t ©àdG

¿CG ∂``dPh ;äÓ`μ`°`û`ŸG π`M ≈∏Y º`FÉ`≤`dG ºt∏©àdG ¬Ñ°ûj ºt∏©àdG ø`e ´ƒ`æ`dG Gò`g
ìôW ‘ á∏ãu ªàoŸG ´hô°ûŸG ≈∏Y ºFÉ≤dG ºt∏©àdG áÄ«Ñd ¿ƒÑ«éà°ùj ¬«a ÚcQÉ°ûŸG ÜÓ£dG
¬Lu ƒJo »àdG äGƒ£ÿG øe áYƒªéà øjó°Tΰùe ,óx – hCG ,á∏μ°ûe hCG ,Ió≤©e á∏Ä°SCG
ÜÓ£dG ¬Lu ƒjo h ,Gôk °uù«eo πª©j º∏©ŸG ¿ÉE a ,GQk Gôe ÉfôcP ɪ∏ãeh .ÖdÉ£dGh º∏©ŸG äGÈN
πFÉ°ùŸG ≈∏Y õcu ôJo êPƒªædG Gòg ‘ ºt∏©àdG äGÈN ¿GC ∂dP ≈dEG ±É°†j .á«∏ª©dG áWÉ°SƒH
,äGÈàîŸG ΩGóîà°SÉH ºt∏©àdG ≈∏Y ÜÓ£dG º∏©ŸG óYÉ°ùj PEG ;ácôu ëoŸG /á«°SÉ°S’C G
áªFÉb ÜÓ£dG ót ©p jo ,πHÉ≤ŸÉHh .᫪«∏©àdG ᣰûf’C Gh ,á«æ≤àdG äÉ≤«Ñ£àdGh ,äGô°VÉëŸGh
πFÉ°SƒdG ΩGóîà°SÉHh .åëÑdG ´hô°ûe ‘ Éek óbo »u °†ªo ∏d z¬àaô©e ≈dEG êÉàMCG{ Ée ô°UÉæ©H
,voice and choice zQÉ«àN’Gh 䃰üdG{ á«∏ªY ‘ ácQÉ°ûŸG ÜÓ£∏d øμp Áo ,á«fhÉ©àdG
¬LhCG óMCG ƒg Gògh .á«æ≤àdG ΩGóîà°SÉH ¬æe èàn æeo ™æ°U øμp Áo ÉÄk «°T ¿hQÉàîj å«ëH

.ºt∏©àdG øe ÚYƒædG øjòg ÚH ±ÓàN’G

á«∏ªY ‘ ¿ƒcQÉ°ûj º¡fEÉa ,´hô°ûŸG ≈∏Y ºFÉ≤dG ºt∏©àdG IÈN ÜÓ£dG ÜÉ°ùàcG ó©H
ÜÓ£dG ¢Vô©j ,GÒk `NGC .º¡ªt∏©J AGôKGE ‘ á©LGôdG ájò¨àdG øe ¿hó«Øà°ùjh ,πeÉC àdG

Ú¨HÉædGh ÚHƒgƒŸG ÜÓ£∏d áãjó◊G ègÉæŸG 422