Page 129 - TeacherSurvivalGuide

ÚHƒgƒŸG á«HôJ ¿Gó«e ‘ º∏©ŸG á∏°UƒH 128

ÜÓq £dG ácQÉ°ûe

ôcs òJ ,øμdh .á«q ª«∏©àq dG äGôÑîdG »a ÜÓq £∏d ᣰûæq dG ácQÉ°ûªdG õØq ëJ »àdG äÉ°SÉ«°uùdG ôp àNG
,∫m ÉY iƒà°ùªH º∏q ©à∏d áHƒ∏£ªdG äGQÉ¡ªdGh ,´ƒ°VƒªdÉH ábÓY äGP ¿ƒμJ ¿GC Öéj ácQÉ°ûªdG √òg ¿q CG
á«∏ªY ¿q ’C ;ƒ¡∏q dGh πª©dG ø«H ≥jôØàq dG Ö©°üq dG øe ,ºt∏©às dG »a ÜÉÑ°qûdG •ôîæj ÉeóæY .èJÉæq dG hGC /h
ájq hó«dG á«q ∏ª©dG ᣰûf’C G øμd ,á«q ∏≤©dGh ájq hó«dG ºt∏©às dG äGô``Ñîd áé«àf IOÉY ¿ƒμJ √òg á``cQÉ°ûªdG

.É°†k jCG á«q ∏≤Y ¿ƒμJ ¿CG Öéj á«q ≤«≤ëdG ºt∏©às dG äGôÑN ¿q C’ ;»ØμJ ’ ÉgóMh

»``a ¿ƒ``μª¡æj ÜÓq ``£dG π``©éJ »``àdq G QOÉ``°üªdG ô``«aƒJ ø``e É``°†k jGC ø``≤q «àJ ¿CG ∂``«∏Y
-º``¡jód …óq ``ëàq dG äÉ``jƒà°ùe Ö``°SÉæJ QOÉ``°üe ≈``dEG ¿ƒ``LÉàëj º``¡fq GE PGE ;º``t∏©às dG á``«q ∏ªY
…ó``ægÉah ,õ``æHƒLh ,â``jh …O ∞``°Uh ó``bh .Góv ``L á``∏¡°S ’h Góv ``L á``Ñ©°U ¿ƒ``μJ ’q GC …CG
IAGô` `≤dG »` `a π` `eÉ°qûdG AGô` `KE’G êPƒ` `ªf (de Wet, Gubbins, & Vahindi , 2005)
,(Schoolwide Enrichment Model in Reading -SEM-R) á` `°SQóªdG iƒ` `à°ùe ≈` `∏Y
á``Ñ©°U á``«q FGôb Oq Gƒ``e ø``«eóîà°ùe ,ø``«HƒgƒªdG ÜÓq ``£dG Üò``éd Ö``«dÉ°SCG Gƒ``MôàbGh
¢m†©H π``«ªëJ øμªj .∞q ``°üq ∏d …q OÉ``©dG iƒ``à°ùªdG »``a IAGô``≤dG Oq Gƒ``e øe ’k ó``H Ée óq ``M ≈``dEG
ø``«¨HÉæq dGh ø``«Hƒgƒª∏d »q ``æWƒdG å``ëÑdG õ``côe ™``bƒe ø``e á``MÉàªo dG OGƒ``ªdG √ò``g ø``e
,äÉ«q °üî°qûdG ø` `Y á` `∏Ä°SCG …ƒ` `ëj …ò` `dq G ,(http://www.gifted.uconn.edu/nrcgt)
ô«ãJ ¿CG øμªj á∏Ä°S’C G √ò``¡a .á«q HO’C G äÉYƒ°VƒªdG øe Égô«Zh ,¢``ü°ü≤dGh ,á«q JGòq dG ô``«n °pùdGh

.∞q °üq dG ÜÓq £d ÉgQÉàîJ »àdq G Ωɪàg’G §q ëe ÖàμdG ∫É«M äÉ°ûbÉæe

,≈dhõæjQ ∞°Uh ó``bh .ºt∏©às dG á«∏ª©d ÜÓq £dG Üò``éd ;äÉfÉ«ÑdG ΩGóîà°SG ∂``æμªj ,É``°†k jCG
äÉ«q é«JGôà°SE’G øe áYƒªée (Renzulli, Heilbronner, & Siegle, 2010) πé«°Sh ,ôfhôÑ∏«gh
∫hóL ô¶fG) äÉeƒ∏©ªdG ™ªL äGQÉ¡e ø«eóîà°ùe ,á«q ∏ª©dG äGAÉ°ü≤à°S’G »a ÜÓq £dG ∑Gô°TE’
É¡eGóîà°SG ø«ª∏q ©ª∏d øμªj »``àdG Iõ¡L’C ÉH á≤∏q ©àªdG äÉMôà≤ªo dG øe áYƒªée øªq °†àj …ò``dq G 2
á«q ∏ª©dG äGAÉ°ü≤à°S’G »a ¿ƒcQÉ°ûj ∫ÉØW’C G π©L :ô«μØàs dG äÉfÉ«H) º¡Ho Éàc óq ©n jo h ,(º¡aƒØ°U »a
Think Data: Getting Kids Involved in Hands- (äÉ` `fÉ«ÑdG ™` `ªL äGhOCG ΩGó` `îà°SÉH
ø` `«ª∏q ©ª∏d Gók ` `«Øe GQk ó` `°üe - On Investigations With Data-Gathering Instruments

.º∏q ©àq ∏d ÜÓq £dG Üòéd äÉfÉ«ÑdG ™ªL ΩGóîà°SÉH ø«ªà¡ªdG

Teacher Survival Guide.indd 128 12/31/14 9:31 AM