Page 181 - bestpracticingiftededucation

ÚHƒgƒŸG á«HôJ ‘ äÉ°SQɪŸG π°†aGC 180

»a ø«jOÉ©dG º¡fGôbGC h ø``«¨HÉædG ÜÓ£dG ó«Øj …Oƒ``≤æ©dG ™«ªéàdG ¿q CÉH ø«ªq∏©ªdG OÉ``≤àYG ≈``dGE
.¬°ùØf ∞°üdG

?π©Øf ¿CG ÉææμÁ GPÉe

:∫ÉéªdG Gòg »a É¡JÉYGôe ø«q ©àj »àdG äGAGôL’E G RôHCG »JCÉj ɪ«a

:∞°üdG áaôZ ‘

¬°ùØf ∞°üdG iƒà°ùe øª°V äÉ«°VÉjôdGh IAGô≤dG ¢ùjQóàd ¿ôªdG ™``«ªéàdG ≥«Ñ£J
êÉ¡æªdG ¿ƒμj ¿GC Öéj ,π«°üëàdG äÉjƒà°ùe π°†aGC ≥«≤ëàdh .á«FGóàH’E G á∏MôªdG »a

.ÜÓ£dG äÉLÉëd ø«ªFÓe ™«ªéà∏d ¿É≤aGôªdG ¢ùjQóàdGh
:ø«à∏MôªdG »a ,ø«∏HƒL á``£N πãe ,±ƒØ°üdG ø«H IAGô≤∏d ™«ªéJ è``eGôH ≥«Ñ£J

.ᣰSƒàªdGh á«FGóàHE’G
ágGõædG ≈橪d ÜÓ£dG º¡ØH á°UÉîdG ôjQÉ≤àdG áÑbGôeh ,QòëH »fhÉ©àdG º∏q ©àdG ≥«Ñ£J
,»fÉéq ªdG ܃côdG ôKGC øe ±ƒîdGh ,(Clinkenbeard, 1991, Mathews, 1992)
º∏q ©àdG ≥«Ñ£J ,Ók ``ãe ,Ió≤©ªdG äÉ«°VÉjôdG πFÉ°ùe »``a π°†q Øjh .ájOôØdG ¥hô``ØdGh

.á°ùfÉéàªdG ±ƒØ°üdG »a ø«HƒgƒªdG ø«ª∏q ©àªdG ≈∏Y »fhÉ©àdG

:á°SQóŸG ‘

äÉ«é«JGôà°S’E G π°†aGC h .Ωóq ≤àªdG êÉ¡æªdG èeGôH âàu °ûJo »àdG äÉ°SÉ«°ùdG øe QòëdG
¿Éª°†d ºYódG ºjó≤Jh ,äÉeóîdGh èeGôÑdG √òg ≈∏Y AÉ≤HE’G »g ,Éæg É¡H ≈°Uƒj »àdG
º¶s f óbh .(Epstein & MacIver, 1992) É` `¡«a ÜÓ£dG øe OóY ôÑcGC á` `cQÉ°ûe
äGOÉ°TQE’G øe Gk ô` `«ãc øªq °†àJ áªFÉb (Rogers & Span ,1993) ¿É` `Ñ°Sh Rô` `LhQ
ÜÓ£dG ™e ¿ôªdG ™«ªéà∏d áØ∏àîªdG êPɪædG ∫ɪ©à°SG óæY É``¡JÉYGôe ø«q ©àj »àdG

.á≤FÉØdG äGQó≤dG …hP
»a áØ«æY á«eÓc äGOÉ°ûe ≈dGE ∫ƒq ëàjh ,™«ªéàdG ∫É«M ∞bq ƒàj OÉμj ’ »°SÉ«°S ∫óL Qhójh
᫪«∏©àdG ≥WÉæªdG hGC ájOÉëJ’G äÉ°SÉ«°ùdG á«Ñ∏J OÉ©Ñà°SG ƒg ±ÓîdG ∂dP ÖÑ°Sh .Iô«ãc ø«jÉMCG
™«ªéàdG äGQGôb ¿q CG ≈dGE Gk ô¶fh .øjôjóªdGh ø«ª∏q ©ªdGh Qƒe’C G AÉ«dh’C á«eƒ«dG (Ωƒª¡dG) äÉLÉëdG