Page 152 - identifyinggiftedstudents

151 èeGÈdG ‘ ÜÓ£dG Úμ°ùJ ¢Uƒ°üîH äGQGô≤dG PÉîJG :¢ùeÉÿG π°üØdG

iód AGOGC π``°†aCG ¢``üëØd ±ô``©àdG áæé∏d á``°Uôa á``«∏ª©dG hGC êPƒ``ªædG ô``aƒj π``g •
?ÖdÉ£dG

Égô«Zh á«°ü°ü≤dG äÉeƒ∏©ªdG »a ô¶ædG ±ô©àdG áæé∏d á«∏ª©dG hCG êPƒªædG í«àj πg •
?á«Ø°UƒdG äÉeƒ∏©ªdG øe

äGAGôLE’Gh êPɪædG øe äÉæ«Y
πμd óH ’h .Ék ``≤HÉ°S IQƒcòªdG äÉ¡«LƒàdG á``æ쪪dG äGAGôL’E Gh êPÉ``ªædG øe ô«ãc »``Ñ∏J
.èeÉfôÑdGh á°SQóªdG ∞jô©àH §ÑJôj -2 .äÉ«°UƒàdGh çƒëÑdG π°†aCG ≈dGE óæà°ùj -1 :¿GC É``¡æe
.õ«ëàe ô«Z -5 .IOó``©àe QOÉ°üe ≈``dGE ™Lôj -4 .᫪μdGh á``«YƒædG äÉ``°SÉ«≤dG π``ª©à°ùj -3
äÉfÉ«H èeóJ êPɪf ∫ɪ©à°SG øe (Feidhusen & Baska, 1985) Éμ` `°SÉHh ¿Rƒgó∏«a Qòq ` `Mh
Qô°V ¿GC ≈``dGE (Borland, 1989) ó``f’QƒH QÉ°TCG ø``«M »a .äÉaƒØ°üªdG Gk ó``jóëJh ,¢``SÉ«≤dG
øe Ióªà°ùe áæjÉÑàe á«Yôa ¢``ù«jÉ≤e ≈dEG äÉLQO É¡àaÉ°VGE óæY É¡©Øf øe ô``ÑcGC äÉ``aƒØ°üªdG
π°üØdG Gòg øe »JB’G º°ù≤dG Ωó``≤«°S ,¬«∏Yh .á«YƒædGh ᫪μdG äGhOC’G øe áYƒæàe á``Yƒªée
øY ∞°ûμ∏d äÉ``fÉ«ÑdG º«¶æJ »a á``æé∏dG É¡∏ª©à°ùJ ó``b »àdG äGAGôL’E Gh êPÉ``ªædG øe Gk Oó``Y

.ø«HƒgƒªdG ÜÓ£dG

ádÉ◊G á°SGQO
π°†aGC ót ©j ádÉëdG á°SGQO è¡f ¿GC (Borland and Wright, 1994) â` `jGQh óf’QƒH iô` `j
á°SGQO ôaƒJh .á«fóàªdG á``jOÉ°üàb’G á«YɪàL’G äÉ«Ø∏îdG …hP ∫ÉØWC’G øY ∞``°ûμ∏d á≤jôW
.áØ∏àîe ´É°VhGC h QOÉ°üe øe ádOGC êQóJh ,âbƒdG QhôªH AGOC’G ƒªf ô¡¶Jh ,ôÑcCG Ék ≤ªY á``dÉëdG
ôjQÉ≤Jh ,í«°TôJ äGQɪà°SG øª°†àJ ó``b ádÉëdG á°SGQO ¿GC ≈dEG (Clark, 2008) ∑QÓc QÉ``°TGC h
äÉeɪàgÉH Ék fÉ«Hh ,¿Gôb’C G ∞°ûch ,ÖdÉ£dG á«Ø∏Nh ,á∏FÉ©dG ïjQÉJh ,ÖdÉ£dG •É°ûf øY ø«ª∏©e