Page 16 - sciencestrategiesforstudent
P. 16

15 Ωƒ∏©dG øjOÉ«e ‘ ÚHƒgƒŸG áÑ∏£dG ±É°ûàcG

Ö©°üj á«Øbƒe ádÉM á«©aGódÉa ;¬``°ùØf Qó≤dÉH ᪡e ìÉéæ∏d OôØdG á«©aGO ¿ƒ``μJ É``ªHQh
¿ƒØ∏àîªdG OGô``a’C G É¡≤≤ëj »àdG èFÉàædG »``a Gk ô«Ñc Ék bôa çó``ëJ ¿GC øμªj É``¡fCG ’EG ,É``¡°SÉ«b

                                          .πKɪe OGó©à°SÉH ¿ƒ©àªàj øjòdG

,…Oôa QÉ«àNG ádÉC °ùe »``°SGQódG Qô≤ªdG QÉ«àNG íÑ°üj ÉeóæYh ,á``jƒfÉãdG á∏MôªdG »``ah
…hP áÑ∏£dG ™«é°ûJ ø``μªjh .áÑ∏£dG ìÉéf »a »≤«≤M ô``«KCÉJ çGóMÉE H á«©aGódG ¥hô``ØdG GC ó``ÑJ
ójõe ô«aƒJh ,áeóu ≤àªdG äGQôq ≤ªdG »a ìÉéæ∏d ájQhô°†dG ô«Z äÉÑ∏q £àªdG º¡Ñ«æéàH á``«©aGódG
IóYÉ°ùªdG øe ójõe ≈dGE áLÉëdG ¿ƒ``cQój øjòdG áÑ∏£∏d (¬«LƒàdG πãe) »ªjOÉcC’G ¿ƒr ©dG ø``e

                               .ìÉéædG ≥«≤ëJ πLGC øe ø«q ©e »°SGQO ∫Éée »a

IOɪdÉHÖdÉ£dG´Éàªà°SG≈∏Y-á«FõLIQƒ°üH-Ék °†jCGõμJôJá«©aGódG¿q CG¬«a∂q °T’ɪq eh
Neber) Oƒ°ûæªdG ô««¨àdG çGóMEG »``a º¡p °ùjo ¿CG πYÉØdG ¢ùjQóà∏d øμªj ,Éæg øeh .á``«°SGQódG
äÉ«é«JGôà°SEG âdhÉæJ ÜÉàμdG Gòg ÜGƒHGC øe áKÓK ¿q GC ô` `cn òjo .(& -Schommer Aikins, 2002
,ᣰSƒàªdGh ,á«FGóàH’G á∏MôªdG »a º«∏©àdG ≈∏Y õcu ôJ »gh ,áÑ∏£dG á«©aGO ø«°ùëàd áMôà≤e

                                                          .ájƒfÉãdGh

IOGQ’E ÉH ,Gk ô«Ñc Ék ``«q ª∏Y Ék eóq ≤J √OôتH çóp ëj …òdG òq ``ØdG …ô≤Ñ©dG áÑ≤M ¿q EÉa ,∞``°SCÓdh
ô«Z OGôaC’G ¿q GC ø``e ºZôdG ≈∏Yh .»°VɪdG ø``e Ék Hô°V âJÉH ,ôcq òàdG ≈∏Y IQó``≤dGh á``≤∏£ªdG
Gk ó≤q ©e Ék Yhô°ûe íÑ°UGC Ωƒ«dG º∏©dG ¿q GC ’q EG ,᪡ªdG äÉaÉ°ûàc’G ¢†©H ¿hRôëjo GƒdGR Ée AGôÑîdG
º¡p °ùjo ,AGôÑîdG ø``e ¥ôa OƒLh ä’ÉéªdG óMGC »a QÉμàH’Gh Ωóq ``≤àdG RGôMGE Ö``∏q £àj PEG ;Gk óq ``L

               .»YɪédG πª©dG RÉéfGE »a -¬°ü°üq îJ ∫Éée »a πw c - áaÉc ÉgDhÉ°†YCG

…òdG ìÉàتdG ,ábÓ©dG äGP ᫪jOÉcC’G á°SGQódGh á``«ª°SôdG äGQôq ≤ªdG »a ìÉéædG ón ©n jo h
.á«fhÉ©àdG É¡KÉëHGC h É¡©jQÉ°ûe »a AGôÑîdG ¥ôa ácQÉ°ûeh ,∑ô``੪dG Gòg ∫ƒNO ¬∏eÉM ∫ƒu îjo
πªp μj ºd º``¡æe ô«ãμdÉa ,∫ɪYC’G ∫É``Lôd ájQhô°V á``eóu ≤àªdG ᫪∏©dG á``LQódG ¿ƒμJ ’ ó``bh
Gk ôeCG OɪàY’G äGOÉ``¡°Th ÖjQóàdG óq ©n jo ,π``HÉ≤ªdG »ah .(Gladwell, 2008) »``ª°SôdG ¬``ª«∏©J
πªY ä’Éée πμu °ûJh .á«ãëÑdGh ᫪jOÉc’C G •É°Sh’C G »a ø«∏eÉ©dG Aɪ∏©dG ≈dEG áÑ°ùædÉH Ék «q °SÉ°SCG
πª©dG iƒb øe %4 ≈dGE %3 ¬``àÑ°ùf Ée (STEM) äÉ«°VÉjôdGh á°Sóæ¡dGh É``«LƒdƒæμàdGh Ωƒ``∏©dG
   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21