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ÚHƒgƒŸG ÜÓ£∏d Ωƒ∏©dG ¢ùjQóJ äÉ«é«JGΰSGE 32
øjòdG áÑ∏£dG π«°üëàH ák fQÉ≤e ,…QÉeh ΩÉ«∏jh á«∏μH á°UÉîdG á«°SGQódG äGóMƒdG πª©à°ùJ »àdG
õcu ôJ »àdG ¢SQGóªdG) ∫h’C G êPƒªædG ¢SQGóe áÑ∏W ≥≤s M óbh .á«°SÉ«≤dG Ωƒ∏©dG ègÉæe ¿ƒ°SQój
≈∏Y õ«côàdG å«M øe AGOC’G ≈dGE Ióæà°ùªdG ΩÉ¡ªdG »a Iô«Ñc Ö°SÉμe (᫪∏©dG ÖgGƒªdG ≈``∏Y
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á≤jôW ≈∏Y õ``μp Jôj …QÉeh ΩÉ``«∏jh á«∏μd á``«°SGQódG Ωƒ``∏©dG äGó``Mh ¢``ùjQóJ ¿q GC ô``cn òjo
êÉ¡æªdG êPƒªf ™e ≥ØàJ »àdG , -(problem based learning) äÓμ°ûªdG ≈dGE óæà°ùªdG º` `∏q ©àdG
- π` `eÉμàªdGIntegrated Curriculum Model (Feng, VanTassel Baska, Quek, Bai, &)
,º¡ØdG ᪶fGC :Ωƒ¡Øª∏d á∏NGóàªdG áKÓãdG OÉ©H’C G ≈∏Y êPƒªædG Gòg õ``cu ôjh .(O’Neill, 2005
âæg ∫Góæ«c iód äGó``MƒdG √òg ôaGƒàJh .(Ωƒ∏©dG) Ωóu ``≤àªdG iƒàëªdGh ,á«∏ª©dG - è``àæªdGh
.(Prufrock Press) ∑hôahôH á©Ñ£eh ,(Kendall Hunt)
äÓμ°ûŸG ≈dEG óæà°ùŸG º∏n ©àdG
äÓμ°ûªdG ≈dGE óæà°ùªdG º``∏q ©àdG ¿q CG ,…QÉeh ΩÉ«∏jh á``«∏μd á«°SGQódG äGóMƒdG â``ë°VhCG
ègÉæªdG ôjƒ£J ™e Ék ` `≤aGƒJ áeÉ©dG ôWC’G ôãcGC ó` `MCG óq ` `©n jo -(problem based learning (PBL
¿ô≤dG äÉ«æ«©Ñ°S ájGóH òæe ∫hC’G ΩÉ≤ªdG »``a (PBL) Qƒq Wo óbh .Ωƒ∏©dG »a ø«HƒgƒªdG á``Ñ∏£∏d
Ωƒ∏©dG áÑ∏W ¿q CG ¿ƒ``°SQu óªdG ßM’ PEG ,»``Ñ£dG º«∏©àdG êPƒ``ªf ±hÉîªd á``HÉéà°SG ;ø``jô°û©dG
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