Page 125 - theCambridgehandbookofintelligence1
P. 125

123 Iô°UÉ©ªdG AÉcòs dG êPɪf :™HGôdG π°üØdG

Gòg óªà©j ɪHôa ∂dòd ;É¡Øjô©Jh äGòdG º«¶æJ          áØ«XƒdG ¿EÉa ,ájô¶ædG √ò¡d É≤k ahh .Das, 1996)
»aÉ≤ãdG ¥É«°ùdG ≈∏Y ™bGƒdG »a …Qƒ£àdG Qƒ¶æªdG       πãe ,äÓNóªdG ¢ü≤æH ôKCÉàJ ¿CG øμªj á«aô©ªdG
                                                    »ah ,ájô°üÑdG hCG á«©ª°ùdG áédÉ©ªdG äÓμ°ûe
               .( )Naglieri & Das, 2005             IQó≤dG »a äÉLôîªdG äÓμ°ûe ôKƒD J ɪHôa πãªdG
                                                    ¢`SGO ô«°ûj ,É`æ`gh ;OôØ∏d á°ù«≤ªdG á«aô©ªdG
                             äÉ≤«Ñ£J                ÉØk t∏îJ ¿ƒfÉ©j øjòdG OGôaC’G ≈dEG Gók jóëJ √hD ÓeRh
                                                    ¿ƒ¡LGƒj ɪHQ øjòdG á«ZÉeO áHÉ°UEG hGC ,É«v ∏≤Y
…ô¶ædG ¢`SÉ`°`SC’G PASS êPƒ`ª`f ô`au ƒ`j            äÉ«∏ª©a ,Gôk `«`NGC h .á«côëdG ΩÉ¡ªdG »a áHƒ©°U
(the Cognitive »`aô`©`ª`dG º««≤àdG ΩÉ`¶`æ`d         äGhOC’Gh ,áaô©ªdG IóYÉb ¥É«°S øª°V πª©J PASS
-Assessment System CAS; Naglieri & Das,             øY πØ£dG õéY ¿ÉE a ,ôNGB ≈橪H .OôØ∏d á«aô©ªdG
á«Yôa áLQO »£©j …òdG ¢SÉ«≤ªdG Gòg .1997)            πªàëªdG øe á«ÑæLCG á¨∏d »Jƒ°üdG Ö«côàdG ∑GQOGE
áédÉ©ªdGh √ÉÑàf’Gh §«£îàdG øe πμd Ió`MGh            ’k óH ,á¨∏dG √òg »a ¬JôÑN »a ¢ü≤f ≈dEG ô«°ûj ¿CG
É°†k jGC Ωó`≤`jo h ,á«FÉ≤∏àdG áédÉ©ªdGh ,á©HÉààªdG  ,√ÉÑàf’G hCG ,§«£îàdG »a ¬JGQób »a ¢ü≤f øe
¿ƒμj ¿CÉH ô°ûÑjo ,πeÉμdG ¢SÉ«≤ª∏d ᫪cGôJ áLQO      (Naglieri & á©HÉààªdG hGC ,á«FÉ≤∏àdG áédÉ©ªdG hGC
ø«HƒgƒªdG ∫É`Ø`WC’G ≈``dGE ±ô©à∏d á∏YÉa IGOCG
ÜÉÑ°T áæ«Y »Øa ,∂dP ≈dEG áaÉ°VEG .ø«YóѪdGh                                  .Das, 2005)
Ωɶæd »∏μdG ¢SÉ«≤ªdG áé«àf â∏ãe ,ø«¨dÉH
ÜÉ°ùàc’ ɪv ¡e Gôk °TƒD e (CAS) »aô©ªdG º««≤àdG                           ájQƒ£J äGQƒ¶æe
É¡∏≤fh IQÉ¡ªdÉH ®ÉØàM’Gh ,IQÉ¡ªdGh áaô©ªdG
ójó°ûJ á∏b ÖÑ°ùH ɪHQh ,(Fein & Day, 2004)          áªFÉ≤dG áææ≤ªdG AÉ`còs `dG ¢ù«jÉ≤e ô¡¶Jo
áLQO ôo ¡p ¶r Jo ,áÑ°ùàμªdG áaô©ªdG ≈∏Y êPƒªædG     ∫ÓN èFÉàædG »a Gók YÉ°üJ PASS ájô¶f ≈∏Y
Ébk hôa »aô©ªdG º««≤àdG Ωɶæd »∏μdG ¢SÉ«≤ªdG        ô«°ûj Ée ,(Fein & Day, 2004) ájôª©dG äÉÄØdG
∂∏J øe ôãcCG á«bô©dG äÉYƒªéªdG ø«H áØ«ØW            …OƒD Jh AÉcòs dG Qƒ£J PASS äGóMh ¢†©H ¿GC ≈dEG
ájó«∏≤àdG AÉ``còs ``dG äGQÉ`Ñ`à`NG »`a ô¡¶J »`à`dG  Qƒ£àj ɪHQh ,ôª©dG »a Ωó≤àdG ™e ¬JOÉjR ≈`dEG
Ωó≤Jo ∂dP ™eh ,(Naglieri & Kaufman, 2001)           º«¶æJ äÉ«dBG ∫ÉØW’C G º∏©àd áé«àf Gók jóëJ √ÉÑàf’G
á©HÉààªdGh á«FÉ≤∏àdG áédÉ©ª∏d á«YôØdG ¢ù«jÉ≤ªdG     √òg ¿CÉH PASS ájô¶f ÜÉë°UCG ∫OÉéjh ;äGò`dG
äGQÉÑàNG ø`Y ºéæJ »àdG ∂∏àd á∏Kɪe èFÉàf            »a ≈∏ãªo dG É¡à©°S ≈`dEG π°üJ á«Ø«XƒdG IóMƒdG
                                                    ,∂dP ™eh .(Das et al., 1994) ádƒØ£dG ôNGhGC
                      .ájó«∏≤àdG AÉcòs dG           ᪫b »a äÉaÉ≤ãdG ø«H ±ÓàNG OƒLh ßMƒdo ó≤a
   120   121   122   123   124   125   126   127   128   129   130