Page 384 - AParentsGuidetoGiftedChildren
P. 384
نبذة عن المؤلّفين
أ ّما خبرة السيدة “غور” التعليم ّية فكانت واسعة النطاق .فقد عملت في المدارس الإعداد ّية
والثانو ّية ،والجامعات ،وكانت مرشدة على مستوى المدارس الابتدائ ّية والثانو ّية .وشملت خبرتها
التعليم ّية الإشراف على فرق المباريات الأكاديم ّية العشر ّية ،Academic Decathlonوفرق ح ّل
المشكلات المستقبل ّية .ود ّرست -على المستوى الجامع ّي -مق ّررات في تربية الموهبة ،والإبداع،
وعلم النفس ،والقياس والاختبارات ،والا ّتصال ،والتوجيه المهن ّي ،وقضايا أخرى في جامعتي “أريزونا”
الشمال ّية و”فينكس” .Phoenixوانتخبت عام 1983في جامعة “أريزونا” ،بصفتها مع ّلمة ومرشدة
متم ّيزة للموهوبين .
تخ ّرجت السيدة “غور” من كل ّية “كارلتون” Carletonفي “نورثفيلد”“ ،بمنيسوتا” Northfield,
Minnesotaحيث حصلت على درجة الماجستير في اللغة الإنجليز ّية من جامعة “آيوا” ،و على درجة
الماجستير في التربية ،تخ ّصص الإرشاد والتوجيه ،من جامعة “أريزونا”.
وتعمل السيدة “غور” حال ًّيا ،مؤ ّلفة ومستشارة ومح ّررة في مطبعة Great Potential Press,
،Incولا تزال تشرف على عقد ورش تدريب ّية حول الحاجات والبرامج التربو ّية للأطفال الموهوبين على
المستويات المحل ّية والإقليم ّية والوطن ّية والعالم ّية.
(إدوارد ر .أمند) :هو عالم نفس إكلينيك ّي يعمل في خدمات أمند النفس ّية ،وهي عيادته الخا ّصة في
«ليكسينجتون» ،بولاية «كنتاكي» ،حيث ير ّكز اهتماماته على الحاجات الاجتماع ّية والانفعال ّية والتربو ّية
للأطفال والشباب الموهوبين وعائلاتهم .والدكتور «أمند» مر ّخص لمزاولة الخدمات النفس ّية في ولايتي
« كنتاكي» و «أوهايو» .وقد عمل في عيادته الخا ّصة ،ومراكز ال ّصحة العقل ّية في مجتمعه المحل ّي،
إضافة إلى تقديم استشارات نفس ّية في العيادات العا ّمة والمستشفيات .وقد شارك في تأليف كتاب:
أخطاء التشخيص والتشخيصات المتع ّددة للأطفال والراشدين الموهوبين Misdiagnosis and Dual
Diagnosis of Gifted Children and Adults
ويق ّدم الدكتور “أمند” معالجات وتقويمات لعدد من المجموعات الس ّكان ّية ذات الاحتياجات
الخا ّصة مثل ،الأطفال والمراهقين الموهوبين ،والأطفال ذوي صعوبات التع ّلم واض ّطرابات الانتباه،
والأطفال مزدوجي الاحتياج ،ويعمل وسي ًطا يس ّهل المناقشات بين الوالدين والأطفال ،ومناقشات
المجموعات التربو ّية ،ويق ّدم الاستشارة والتدريب للعاملين في المدارس .كما يق ّدم أبحا ًثا كثيرة في
المؤتمرات العلم ّية ال ّتي تعقد على مستوى ولايته ،أو على مستوى البلاد .ويبحث في قضايا تتع ّلق
باضطرابات تش ّتت الانتباه وفرط النشاط ،واضطراب “أسبيرغر” ،وتشخيصات مغلوطة شائعة أخرى،
إضافة إلى تدني التحصيل ،والسعي إلى الكمال ،والتخطيط التربو ّي ،والحاجات الاجتماع ّية والانفعال ّية
للأطفال الموهوبين.
عمل الدكتور “أمند” عض ًوا في مجلس دعم الحاجات الانفعال ّية للموهوبين SENGم ّدة خمس
سنوات ،وكان أمين الصندوق في ذلك المجلس .كما عمل مم ّثل مقاطعة لمجلس مديري رابطة “كنتاكي”
لتربية الموهبة م ّدة ست سنوات ،وهو يرأسها في الوقت الحالي .وكان رئي ًسا لقسم التوجيه والإرشاد
في الرابطة الوطن ّية للأطفال الموهوبين ،ويعمل حال ًّيا مستشا ًرا لمعهد “ديفيدسون” لتنمية الموهبة.
361
