Page 101 - DifferentiatingInstructionScience

‫‪ 100‬التدري�س المتمايز با�ستخدام قوائم الخيارات‬

‫الا�سم‪ :‬التاريخ‪● :‬‬
‫الجدول ال َّدور ّي‪ :‬الوجه الثاني‬

‫النقاط‬ ‫تاريخ‬ ‫قيمة النقاط‬ ‫الن�شاط المراد إ�كماله (وجه ‪ 30 :2‬نقطة ف�أكثر)‬ ‫الخطة المراد‬
‫المكت�سبة‬ ‫الإكمال‬ ‫عملها‬

‫‪30‬‬ ‫ار�سم �شري َط كوميديا يظهر كيف تغير الجدول ال َّدور ّي‬
‫بمرور الوقت‪( .‬ت أ�كد من ذكر (كبار العلماء)!‬

‫‪30‬‬ ‫�أن�ش��ئ منت ًجا من اختيارك يظهر جزاء الجدول ال َّدور ّي‬
‫وما لا يقل عن خم�سة من خ�صائ�ص كل منها‪.‬‬

‫‪30‬‬ ‫ا�صنع لعبة �ألواح للجدول ال َّدور ّي حيث يتعرف اللاعبون‬
‫العنا�صر المختلفة ل ألجزاء المختلفة‪.‬‬

‫اكتب كتاب أ�طفال عن الجدول ال َّدور ّي و أ�جزائه‪30 .‬‬

‫‪30‬‬ ‫تم �إعط��ا ؤ�ك عن�ص�� ًرا معرو ًف��ا‪� .‬صمم بطاق��ة تدري�س‬
‫تو�ضح كيفية تحديد �أجزائه‪.‬‬

‫أ�ن�شئ ‪ WebQuest‬لتاريخ الجدول الدوري وترتيبه‪30 .‬‬

‫و ّ�ض��ح في مقال م��ن �صفحة �إلى �صفحتي��ن كيف يمكن‬

‫تغيي��ر الجدول ال َّدور ّي في ال�سن��وات الخم�سين المقبلة ‪30‬‬
‫والموافقة عليها قبل بدء العمل‪.‬‬

‫الخي��ار الحر‪ :‬يجب و�ضع خطوطه العري�ضة على نموذج ‪40-10‬‬
‫مقترح والموافقة عليها قبل بدء العمل‪ .‬نقطة‬

‫إ�جماليالنقاطالمكت�سبة‬ ‫�إجمالي عدد النقاط التي تخطط لاكت�سابها من الجانب ‪1‬‬
‫منالجانب ‪:1‬‬

‫�إجماليالنقاطالمكت�سبة‬ ‫إ�جمالي عدد النقاط التي تخطط لاكت�سابها من الجانب ‪2‬‬
‫منالجانب ‪:2‬‬

‫ا إلجماليالكلي(‪)100/‬‬

‫أ�خطط إلكمال‪� ‬أن�شطة قد أ�ك�سب منها ما إ�جماليه‪ ‬نقطة‪.‬‬
‫الأحرف الأولى من ا�سم المعلم‪ ‬توقيع الطالب‪ ‬‬