Page 117 - DifferentiatingInstructionScience

‫‪ 116‬التدري�س المتمايز با�ستخدام قوائم الخيارات‬

‫الا�سم‪ :‬التاريخ‪● :‬‬
‫القوة‪ ،‬الحركة‪ ،‬وقوانين نيوتن‪ :‬وجه ‪2‬‬

‫النقاط‬ ‫تاريخ‬ ‫قيمة النقاط‬ ‫الن�شاط المراد إ�كماله (وجه ‪ 30 :2‬ف�أكثر)‬ ‫الخطة المراد‬
‫المكت�سبة‬ ‫الإكمال‬ ‫عملها‬

‫اخت��ر مقالة م��ن الق�س��م الريا�ضي ل�صحيف��ة‪ ،‬و�صمم‬
‫كت��اب اختبار مج َّل ًدا ع��ن الحركة‪ ،‬وال�سرع��ة‪ ،‬والعجلة ‪30‬‬

‫عن المقالة‪ .‬ت أ�كد �أن تذكر ح�سابين اثنين على ا ألق ّل‪.‬‬

‫‪30‬‬ ‫�صم��م كتاب أ�طف��ال يع ّل��م الق�� َّراء ال�صغار ع��ن القوة‬
‫وقوانين نيوتن الثلاثة للحركة‪.‬‬

‫يق��ول علماء الفيزياء‪ :‬إ�ن أ�ي حركة يمكن أ�ن تكون مثا اًل‬

‫عل��ى قواني��ن نيوت��ن الثلاث��ة للحركة‪ ،‬بح�س��ب طريقة‬
‫تف�سيرك للحرك��ة‪� .‬صمم مطو ّية تدعم ه��ذه العبارة �أو ‪30‬‬
‫تدح�ضها‪.‬‬

‫‪35‬‬ ‫�سجل فيديو تعليم ًّيا ع��ن قوانين نيوتن الثلاثة للحركة‪،‬‬
‫والدور الذي ت ؤ�ديه في حياتنا اليومية‪.‬‬

‫كي��ف كان إ��سح��ق نيوت��ن �سي�شعر تج��اه كون��ه م�شهو ًرا‬
‫في يومنا ه��ذا؟ ح ّ�ضر عر ً�ضا م��ن (تقليد ال�شخ�صية) ‪35‬‬

‫ل إلجابة عن �أ�سئلة زملائك عن حياتك وعملك‪.‬‬

‫احتف��ظ بح�صيف��ة ع��ن الحرك��ة لي��وم واح��د‪� .‬سج��ل‬

‫الح��ركات الت��ي تقوم به��ا ليوم واح��د جميعه��ا ‪ ،‬وكن ‪35‬‬

‫محد ًدا ومف�صلاً !‬

‫‪35‬‬ ‫ح ّ�ضر در�ًسا يقدمه الطالب عن أ�مثلة من الحياة لقوانين‬
‫نيوتن الثلاثة للحركة‪.‬‬

‫�صم��م معر�ض متحف عن ال�سرع��ة‪ ،‬والعجلة‪ ،‬والحركة‬
‫لمتحف الفيزياء القومي‪35 .‬‬

‫ (يتبع)‬