Page 119 - DifferentiatingInstructionScience
P. 119
118التدري�س المتمايز با�ستخدام قوائم الخيارات
�أ�شكال الطاق ة 20
قوائم 80 – 50 – 20 _______________
_______________
50
_______________
_______________
_______________
_______________
80
_______________
_______________
ا ألهداف التي ت�شملها هذه القوائم والأن�شطة
•�سوف يتعرف الطلاب أ��شكال الطاقة ،ويعطون أ�مثلة عليها من حياتنا اليومية.
المواد التي يحتاج إ�ليها الطلاب
•لوح مل�صقات �أو ورق �أبي�ض كبير.
•بطاقات م�ؤ�شر فارغة (لبطاقات التبادل ،والموبايلات).
•علاقة معاطف (للموبايلات).
•خيط (للموبايلات).
•�صناديق (للمج�سمات).
•مواد ل أللعاب اللوحية (مثل مجلدات ،بطاقات ملونة).
•�صحف (للمل�صقات).
•برنامج بور بوينت أ�و أ� ّي برنامج �آخر لعر�ض ال�شرائح.
•مواد آللات .Rube Goldberg
الإطار الزمني
•م��ن �أ�سبوع �إلى �أ�سبوعينُ :،يعطى الطلاب القوائم مع بدء الوحدة ،ويناق�ش المعلم خيارات المنتجات على
القائمة جميعها .ومع مناق�شة الخيارات� ،سوف يختار الطلاب المنتجات التي ت�ضيف إ�لى ما مجموعه 100
نقطة .ومع تقدم الدرو�س ،يرجع المعلم والطلاب �إلى خيارات القوائم الم�صاحبة للمحتوى قيد ال ّتدري�س.
•من يوم �إلى يومين :يختار المعلم ن�شا ًطا أ�و منت ًجا ما من القائمة لا�ستعماله مع الف�صل كله.
النماذج المقترحة
•مقيا�س تقدير متد ّرج ل ألغرا�ض جميعها.
•نموذج مقترح الخيار الحر للمنتجات القائمة على النقاط.
