Page 113 - DifferentiatingInstructionScience

‫‪ 112‬التدري�س المتمايز با�ستخدام قوائم الخيارات‬

‫الا�سم‪ :‬التاريخ‪▲ :‬‬
‫القوة‪ ،‬والحركة‪ ،‬وقوانين نيوتن‪ :‬وجه ‪2‬‬

‫النقاط‬ ‫تاريخ‬ ‫قيمة النقاط‬ ‫الن�شاط المراد �إكماله (وجه ‪ 35 :2‬نقطة ف أ�كثر)‬ ‫الخطة المراد‬
‫المكت�سبة‬ ‫ا إلكمال‬ ‫عملها‬

‫�صم��م �صحيف��ة عم��ل لح�س��اب ال�سرع��ة‪ ،‬والق��وة‪،‬‬
‫والت�سارع من خم�سة مواقف على ا ألقل من الحياة‪35 .‬‬

‫يق��ول علم��اء الفيزياء‪ :‬إ� ّن أ� ّي حرك��ة يمكن أ�ن تكون‬
‫مث��ا ًال عل��ى قوانين نيوت��ن الثلاثة للحرك��ة‪ ،‬بح�سب‬
‫طريق��ة تف�سيرك للحركة‪� .‬صمم مطو ّية (برو�وش ًرا) ‪35‬‬

‫يدعم هذه العبارة �أو يدح�ضها‪.‬‬

‫اختر مقالة من الق�س��م الريا�ضي ل�صحيفة‪ ،‬و�صمم‬

‫كتاب اختبار مج َّل ًدا عن الحركة‪ ،‬وال�سرعة‪ ،‬والعجلة ‪35‬‬
‫عن المقالة‪ .‬ت أ�كد �أن تذكر ح�سابين اثنين على ا ألقل‪.‬‬

‫�صم��م معر���ض متح��ف ع��ن ال�سرع��ة‪ ،‬والعجل��ة‪،‬‬
‫والحركة لمتحف الفيزياء القومي‪40 .‬‬

‫‪40‬‬ ‫�سج��ل فيدي��و تعليم ًّي��ا ع��ن قواني��ن نيوت��ن الثلاثة‬
‫للحركة‪ ،‬والدور الذي ت�ؤديه في حياتنا اليومية‪.‬‬

‫‪40‬‬ ‫ح ّ�ض��ر در�ًسا يقدم��ه الطالب عن أ�مثل��ة من الحياة‬
‫لقوانين نيوتن الثلاثة للحركة‪.‬‬

‫احتف��ظ ب�صحيف��ة عن الحرك��ة ليوم واح��د‪� .‬سجل‬
‫الح��ركات جميعها الت��ي تقوم بها لي��وم واحد‪ ،‬وكن ‪40‬‬

‫محد ًدا ومف�صلاً !‬

‫ما �شعور �إ�سحق نيوتن تج��اه كونه م�شهو ًرا في يومنا‬
‫هذا؟ ح ّ�ضر عر ً�ضا من (تقليد ال�شخ�صية) للإجابة ‪40‬‬

‫عن �أ�سئلة زملائك عن حياتك وعملك‪.‬‬

‫ (يتبع)‬