Page 194 - DifferentiatingInstructionScience
P. 194
يق�� ِّدم كتاب (التدري�س المتماي��ز با�ستخدام القوائم للف�ص��ول ال�شاملة/العلوم لل�صفوف
من )8-6كل ما يحتاج �إليه المعلمون لتوفير بيئة تعلم قائم على الاختيار ،محورها الطالب.
ويق�� ّدم الكت��اب أ�ي ً�ضا �ست��ة أ�نواع مختلفة م��ن القوائم ،ت�سمح للط�ل�اب باختيار المنتجات
المث�ي�رة الت��ي �سيطورونه��ا؛ حتى يتم َّكن المدر�سون م��ن تقويم ما تع َّلموه ب��دل ًا من ا�ستخدام
ال�صيغة التقليدية لاختبار الورقة والقلم.
�أم��ا المو�ضوع��ات الت��ي تناولها الكت��اب ،فت�شمل :مه��ارات المعالج��ة ،والعل��وم الفيزيائية،
وعلوم ا ألر�ض والف�ضاء.
�إن �أنوا ًع��ا عدة من القوائ��م متعددة الم�ستويات من المتدنية والعادية ،ومن عمر الالتحاق
بالمرحل��ة المتو�سط��ة ،يمكن ا�ستخدامها في اختي��ار المنتجات المثيرة لإظه��ار تع ُّلمهم بو�ضوح؛
�أ ّم��ا القوائ��م التي لها ال�صورة نف�سها ،ولكنها موجهة نح��و م�ستويات من القدرات المتفاوتة،
فت�سمح للمعلمين بتمايز التدري�س ب�سهولة.
�س��وف يتطل��ع الطلاب ـ بع��د ا�ستخدام الخي��ارات الإبداعية وال�صعب��ة الموجودة في قائمة
الواجبات،وقوائم (تكـتاكـتو)،وقوائماللائحة،وقوائم(،)80-50-20وقوائمالبي�سبول،
وقوائ��م عر���ض الألعاب -إ�لى تقا�سم تطبيق معرفتهم المكت�شف��ة حدي ًثا على مدار العام ،هذا
با إل�ضافة إ�لى وجود مبادئ توجيهية محددة للمنتجات ،و�لاسلم التقدير اللفظي؛ من �أجل
تق��ويم مخرج��ات الطلاب ،علاوة عل��ى توافر �صفحات تقديم للمعلم ل��كل قائمة؛ لذا ُيع ّد
هذا الكتاب �ضرور ًّيا لأي معلم يريد �أن يمايز بين أ�ع�ضاء مجموعة وا�سعة من المتعلمين.
ISBN 978 - 603 - 503 - 849 - 2 ر أ�يك يهمنا
مو�ضوع الكتاب:
العلوم -طرق التدري�س
