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175 ∞°üdG áaôZ ‘ õjɪàŸG ¢ùjQóàdG äÉ«é«JGΰSGE :¢SOÉ°ùdG π°üØdG

¿GôbC’G º∏©J ≈dEG áLÉM »a Gƒfƒμj ¿GC Ék °†jCG »¨Ñæj ’h .ºgóMh ∂``dòH Gƒeƒ≤j ¿CG ¿ƒ``©«£à°ùj ’
hhP ¿ƒª∏©àªdG ∂∏àªj ¿CG »¨Ñæjh .IójóL º``«gÉØe ¿hôNB’G ¢SQój ø«M »a ,º¡àbh ™``««°†J hCG
¿ƒª∏©ªdG É¡Ø«q c ᫪∏©J äGôÑN »a ácQÉ°ûª∏d ;∂dP øe ’k óH áªFGO Ék °Uôa Ék °†jGC á©ØJôªdG áÑgƒªdG
∂dP ó©Hh .ôªà°ùªdG Ωó≤àdG øe ≥≤ëà∏d (core content) …Qƒëe iƒàëe ∫GóÑà°SGh É``gƒdóq Yh
∫ÉØW’C G ¥ƒ≤M ¿ƒfÉb »a .Ωƒj πc Gƒª∏©à«d á°SQóªdG ≈dGE Qɨ°üdG ÜÉÑ°ûdGh ∫ÉØW’C G Ögòj ,¬∏c
º∏©àf ¿CG{ ¥ƒ≤ëdG óMCG ¿CG NAGC äRôHCG ,(The Gifted 'Childrens Bill of Right) ø«HƒgƒªdG

zΩƒj πc Gk ójóL Ék Ä«°T

á¨∏dG ƒª∏©àe hGC ,á©ØJôªdG áÑgƒªdGh êÉ«àM’G ƒLhOõe º¡«ah ¿ƒHƒgƒªdG ÜÓ£dG ≥ëà°ùj
.ôªà°ùªdG Ωó≤àdG ≥«≤ëàd ¢UôØdG º¡d ìÉàJ ¿GC ,¿ƒHƒgƒªdG ájõ«∏éf’E G

ójóëJ »a ,»æjƒμàdG ºjƒ≤àdGh »∏Ñ≤dG ºjƒ≤àdG πª°ûj ,¿RGƒàe º``««≤J Ωɶf ¿ƒHôªdG Ωó``îà°ùj 5.1.3
Iôªà°ùªdG áÑbGôªdG ≈dEG Ió``æà°ùe §£N πjó©Jh ,Iõjɪàe ájƒHôJ §``£N ôjƒ£Jh ,ÜÓ£dG äÉ``LÉM

.(NAGC, 2010, P.10)

ÜÓ£∏d ᫪«∏©àdG äGôÑîdG »a äÓjó©J ¿ƒHôªdG πNój ¿GC ó«©H øeR òæe ™bƒàªdG ø``eh
á«∏ªY π«¡°ùàd iƒàëªdG §«°ùÑJ ≈dGE ¿ƒLÉàëj hGC ,Ωƒ¡Øe º∏©àd »aÉ°VGE âbh ≈dEG ¿ƒLÉàëj øjòdG
∫ÉØWCÓd ¿ƒμj ¿CG »¨Ñæj º∏©àdG ójôØàd êÉ¡æªdG »a äÓjó©J ∫ÉNOEG ¿EÉa ,∫ÉM …GC ≈∏Yh .º∏©àdG
≈dGE Éæg QÉ°ûjh .᫪∏©J äÓμ°ûe º¡jód øjòdG ¿ƒHƒgƒªdG ÜÓ£dG º¡«ah º¡©«ªL ø««FÉæãà°S’G
…òdG ôe’C G ,ôªà°ùªdG Ωó≤à∏d á°UôØdG º``¡æe πμd ìÉàJ ¿GC ,Ék ©«ªL ÜÓ£∏d »FÉ¡ædG ±ó``¡dG ¿CG

.Gk õjɪàe Ék LÉ¡æe Ö∏£àj

¿ƒª∏©ªdG Ωƒ≤j ¿GC ™bƒàj å«M ,Oƒ°ü≤ªdG õjɪàdG ƒg πYÉØdG õjɪàdG ¿GE ¿EG ∫ƒ≤dG ø``μªjh
§«£îà∏d ≥jô£dG ƒg õjɪàdG ¿GC ¿ƒª∏©ªdG iô«°S ,¬«∏Yh .ájGóÑdG òæe §«£îàdGh õjɪàdG á«∏ª©H
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…òdG ôe’C G ,IóY ±ƒØ°U ≈dEG ∞°üdG áaôZ »a á«FGô≤dG äGQó``≤dG ∫Éée óàªj ,¿É«MC’G Ö``∏ZGC
Ék £«°ùHh ÜÓ£dG ¢†©Ñd Gk óq L Ék Ñ©°Uh Ék ªq ¡e Gk Qó°üe ¢üædG ¿ƒμj ÉeóæY Ók «ëà°ùe Ék Øbƒe ¢VôØj
iƒà°ùªdÉH ,ø«eó≤àªdG ø«ª∏©àªdG ∞°U »a ≈àM º¡©«ªL ÜÓ£dG ¿ƒμj ødh .øjôNGB ÜÓ£d Gk óq L