Page 108 - Serving Gifted Learners
P. 108
107 ÚHƒgƒŸG Ú≤gGôª∏d á°ü°üîŸG á«∏NGódG äÉ«ÁOÉc’C G :¢ùeÉÿG π°üØdG
Outreach Activities (1)»YɪàL’G π°UGƒàdGh á«YƒàdG ᣰûfCG
»fÉãdGh ∫hC’G ø«LPƒªædG ¢SQGóe »a
ó©H Ée ≈dGE É``gô«KCÉJ ™«°Sƒàd äÉ©∏£J ™``e »fÉãdGh ∫hC’G êPƒ``ªædG ¢SQGóe Ö``∏ZCG â``Ä°ûfGCo
π°UGƒàdGh á«YƒàdG ᣰûfGC ≈``∏Y É¡æe ô«ãμdG πÑbGC ,ájɨdG √ò¡d Ék ≤«≤ëJh .á«∏NGódG É``¡JÉ©ªàée
»YɪàL’G π°UGƒàdGh á«YƒàdG ᣰûfCG ≈∏Y á∏ãeCG »JCÉj ɪ«ah .(Outreach )Activities »YɪàL’G
¢SQGóªdG ≈dEG Éfô°TCG óbh .»``fÉãdGh ∫h’C G ø«LPƒªæ∏d á«∏NGódG äÉ«ªjOÉcC’G É¡«∏Y â``∏ÑbGC »àdG
.èeGôÑdGh ᣰûf’C G øe áYƒªée ôÑcGC Ωó≤J »àdG
∫h’C G êPƒªæ∏d »YɪàL’G π°UGƒàdGh á«YƒàdG ᣰûfCG
∂∏àªJh :»YɪàL’G π°UGƒàdGh á``«YƒàdG ᣰûfCG »a áaÉc ∫hC’G êPƒªædG ¢SQGóe ∑QÉ``°ûJ
»YɪàL’G π°UGƒàdGh á«YƒàdG èeGôH ôãcGC øe Gk óMGh äÉ«°VÉjôdGh Ωƒ∏©∏d á«dɪ°ûdG Éæ«dhQÉc á°SQóe
Éæ«dhQÉc á°SQóe ¿GC ≈dEG ô¶ædÉH ôeC’G ≥≤q ëJ óbh ,áaÉc ∫h’C G êPƒªædG ¢SQGóe ø«H øe á«dƒª°T
√òg 𫨰ûàd ÆôØàe ≥jôa ∞``«Xƒàd IOóq ëe äÉfRGƒe â°ü°üq N äÉ«°VÉjôdGh Ωƒ``∏©∏d á«dɪ°ûdG
º°ùb ±óg πãªàjh .(S. Adkin, personal communication, December 6, 2005) èeGôÑdG
≈∏Y á`eÉ©dG á`eóîdG ô«aƒJ{ »a äÉ«°VÉjôdGh Ωƒ∏©∏d á«dɪ°ûdG Éæ«dhQÉc á°SQóªH á«LQÉîdG èeGôÑdG
äÉ«°VÉjôdGh Ωƒ∏©dG º«∏©J á`«∏ªY ø«°ùëàd ;»YɪàL’G π°UGƒàdGh á«YƒàdG Oƒ¡Lh ,á`j’ƒdG iƒà°ùe
∂dòch ,äÉ«°VÉjôdGh Ωƒ∏©∏d á``«dɪ°ûdG Éæ«dhQÉc á°SQóe ¥É£f êQÉN ø«ª∏©ªdGh ÜÓ£dG ió``d
(S. Adkin, personal communication, December 6, zº` `∏©àdG äÉ` `«æ≤J ∫ɪ©à°SG ™` `«é°ûJ
»YɪàL’G π°UGƒàdGh á«YƒàdG ᣰûfCG π«°üØàH í``ª°ùj ’ ∫ÉéªdG ¿CG øe ºZôdG ≈``∏Yh ,2005)
IôjóL Iô«ãc äÉfƒμe øμd ,äÉ«°VÉjôdGh Ωƒ``∏©∏d á«dɪ°ûdG Éæ«dhQÉc á°SQóªH á°UÉîdG É``¡©«ªL
.¢ûbÉæà°S á¶MÓªdÉH
á«Yƒà∏d »©ªàée ¥É«°S »``a hGC ™ªàéªdG »a á°SQóªdG É¡H Ωƒ``≤J »àdG ᣰûfC’G ≈dEG í``∏£°üªdG Gò``g ô``«°ûj Outreach Activities 1
IQƒ°üH πª©dGh á«YɪàLE’G óFGƒØdG øe º¶©j ɪH º«∏©àdG ∫Éée »a ácQÉ°ûªdG ø«°ùëJh ™ªàéªdG ™e π°UGƒàdG ¥É£f ™«°SƒJ hGC É¡éeGôÑH
.™LGôªdG - »aô©ªdG OÉ°üàb’G πNGO áéàæe
