Page 123 - Serving Gifted Learners

ájó«∏≤àdG ∞°üdG áaôZ êQÉN ÚHƒgƒŸG ÜÓ£dG áeóN 122

ºμëdG QGó°UE’ ,ÇQÉ≤∏dh ,ºμd ∑hôàe ôeC’Gh ,»H á°UÉN …GDhQo ó©Jo ,∂dP ™eh .IóMGh á°SQóªd
.»eÉμMGC ¥ó°U ≈∏Y

»JÉ°VGôàa’ á«Ø∏N øjƒμJ πLCG øe IóMGh á«∏NGO ájƒfÉK á°SQóe ,π°üØdG Gòg »a ∞°UGC h
á«dÉY ájƒfÉãdG èeGôÑdG øe ´ƒædG Gòg øY ¬aôYGC Ée ¢üîdGC h ,èeGôÑdG øe ´ƒædG Gò¡H á≤∏©àªdG
øe ÜÓ£dG ¬ª∏©àj Éeh ,πKɪe è``eÉfôH »a Ék ÑdÉW ¿ƒμJ ¿GC ¬«æ©j Ée Ék °†jGC ∞``°UGC h ,á``«FÉ≤àf’G
áaÉ≤K ƒëf ájhD Q Iô``°ûY ióMEG ΩóbCGh ,´ƒædG Gò``g øe èeGôH πNGO ᫪jOÉcGC ô``«Z äÉ``Yƒ°Vƒe

.á°SQóªdG

øY ¬aôYCG Ée ¢ü«î∏J
á«FÉ≤àf’G ájƒfÉãdG ¢SQGóªdG èeGôH

á«FÉ≤àf’G á``«dÉY á«FGôK’E Gh á``«©jô°ùàdG è``eGôÑdG √ò``g »a ¿ƒcQÉ°ûªdG ∫É``ØWC’G º``∏©àj
º¡fGôbCG øe IOÉY ¬``©bƒàf ɪe ôÑcCG IQƒ°üH Ék «q ªjOÉcGC iƒ``àëe ,ájƒfÉãdG á∏Môª∏d á``°ü°üq îªdG
¬ª∏©àj Ée ¢SÉ«b øe Gk ô«ãc Ék ``æ≤«àe â°ùd ÉfGC h .(Kolloff, 2003) É¡°ùØf á``«æeõdG QÉ``ªYC’G …hP
¿GE .èeGôÑdG øe ´ƒ``ædG Gòg πãªH Gƒ≤ëà∏j ºd øjòdG º¡fGôbGC ¬``ª∏©àj ɪe ôãcGC ∫É``ØW’C G A’Dƒ``g
ähÉØàdGh ,»JGòdG QÉ«àN’G äÉ``«∏ªY ≈dEG Gk ô¶f Ék Ñ©°U Gk ôeGC ót ``©j çƒëÑdG øe ´ƒædG ∂dP AGô``LGE
á°SQóªH ¿ƒ≤ëà∏j øjòdG ∫ÉØWC’G ¿GC ±ôYGC ÉfCGh .¢SQGóªdG äÉ©ªàéeh á«μjôeC’G ¢SQGóªdG ø«H
™àªà°ùjh .á«©eÉédG á``∏MôªdG »a ∫ƒÑ≤dG ≈``∏Y ∫ƒ°üëdG »a Ék eɪJ ¿ƒ``ëéæj ájQÉ«àNG á``jƒfÉK
,(Coleman, 2001) á«dÉ©dG äGQó≤dG …hP ¿GôbC’G øe ¿ƒμàJ áYɪL πNGO ºgOƒLƒH ÜÓ£dG
.(Coleman, 2002) á``°UÉîdG èeGôÑdG √ò``g »a ᫪jOÉc’C G OGƒ``ªdG øe ôãcCG ¿ƒ``ª∏©àj º``gh
á°UÉîdG èeGôÑ∏d á``«ªjOÉcC’G ô«Z äÉ``Yƒ°VƒªdG äGô«KCÉJ ∫ƒ``M IOhóëe çÉëHCG â``jôLGCo ó``≤d
¿’B G ≈àM IócDƒe ô` `«Z á` `dOCG ó` `LƒJh ,(Csikszentmihalyi, Rathunde, & Whalen, 1993)
á°UÉîdG èeGôÑdG IóFÉa ≈∏Y ájƒb äGô°TDƒe ¿ƒμJ ¿CG øμªj á``«ªjOÉcCG ô«Z äÉLôîe ≈dGE ô``«°ûJ
≈dEG Ióe ô°üb’C G á«Ø«°üdG èeGôÑdG â∏°Uq ƒJh .(Coleman & Cross, 1993; Coleman, 1995)

.(Enersen, 1993) ¬«dEG âo ∏°Uq ƒJ ɪd á∏Kɪe èFÉàf