Page 82 - bestpracticingiftededucation

81 è°†ædG …ôμq Ñe ∫ÉØWCÓd áHÉàμdGh IAGô≤dG äGÈN :¢SOÉ°ùdG π°üØdG

.ÜÓ£∏d áHƒàμe á«FGôKGE QOÉ°üe ô«aƒJ
.(Anderson et al., 1984) ∫m ÉY 䃰üH º¡FÉæHC’ AÉHB’G IAGôb
ácQÉ°ûe ¿q GC ɪc .IAGô≤dG ᣰûfGC ᪫b ôjó≤J ≈dEG √õØëd ÖdÉ£dG ™e Ék «q ¶Ød π°UGƒàdG
ôjƒ£Jh ,É``¡à«ªgCG ôjó≤Jh ,IAGô``≤dG ≈dGE º``gõØëj IAGô``≤dG »a º``¡jódGh AÉ``æH’C G
π°UGƒàdGh πYÉØàdÉH í°üæjo h .(Jackson & Roller, 1993) ô` `«μØJ äÉ` `«é«JGôà°SGE
á«Ñ∏°S äÉgÉéJG ≈dGE »°†ØJo ób »àdG Ió«≤ªdG äGôÑîdG øe k’óH »q∏°ùªdGh »``HÉéj’E G
∂` `dP ≈` `dGE ∞` `°VCG .(Leseman & de Jong, 1998) á` `«°SQóªdG IAGô` `≤dG ∫É` `«M
.Ωƒ¡ØªdG ô``jƒ£àd ΩÉîdG IOÉ``ªdG É¡∏«ãªJ ≈``dEG Gk ô¶f ;Ék ``°†jCG á``ª¡e äÓ``YÉØàdG ¿q GC
¿q GC √OÉØe Ωƒ``¡Øe øjƒμJ ≈dEG QÉ``¨°üdG ÜÓ£∏d IAGô≤dG …OƒD ``J ,∫ÉãªdG π«Ñ°S ≈``∏Y
äÉ≤«∏©J õØëJh .É``¡©e πYÉØàdGh á``HƒàμªdG IOɪ∏d áHÉéà°S’G ÇQÉ``≤dG á``YÉ£à°SÉH
,Ék eÉàN .¬æY ¿hDhô``≤j ɪq Y á∏Ä°S’C G ìôWh •É°ûædGh π``YÉØàdG ≈dGE An ÉæHC’G ø``jódGƒdG
º¡Ød Ωƒ°SôdG »``a ô¶ædG ΩÉ©fGE πãe ,IOóq ``ëe äGQÉ¡e Qƒq £J ¿GC äÓ``YÉØà∏d ø``μªj

.á°ü≤dG »fÉ©e

ÖàμdG QÉ«àN’ äGOÉ°TQGE

QÉ«àNG ≈∏Y ø«HƒgƒªdG Qɨ°üdG ÜÓ£dG óYÉ°ùJ Ióq Y äGOÉ°TQEG ø«ãMÉÑdG øe OóY ìôàbG
:É¡æe ,ÖàμdG

.á©àªe Ék °ü°üb ÖàμdG ø«ª°†J
.á«°üî°ûdG Iƒ≤H ¢ü°ü≤dG ¢Uƒî°T ™àt ªJ
.á∏μ°ûªdG πq M hGC ,ºjƒ≤àdG hGC ,ìô°ûdG Ö∏q £àJ å«ëH áMƒàØe ¢ü°ü≤dG äÉjÉ¡f π©L
,(ô©°T ,∫É«N ,äÉaGôN ,ájQƒ∏μdƒa äÉjÉμM) áYƒæàe á«HOCG äÉYƒ°Vƒe ÖàμdG ∫hÉæJ

.(¿Gƒ«ëdG ºdn ÉY) á«HOCG ô«Zh
óLƒJh .QGôμàdGh ,™é°ùdG :πãe ,á«fÉ«ÑdG Ö«dÉ°S’C ÉH ÉghD GôKEGh á``HÉàμdG Ö«dÉ°SCG ´ƒt æJ
øe ô«ãc »a IAGô≤dG …ôμÑe ÜÓ£dÉH á°UÉîdG ÖàμdG äGQÉ«N øY á«aÉ°VEG äÉeƒ∏©e

.(e.g., Halsted, 2002, & Robinson & Schatz, 2002)QOÉ°üªdG