Page 178 - educandoparainovacaoaprendizagem
P. 178
177
الفصل الثامن
دراسات الحالة في إنجلترا
من دون التقاليد ،لي�س الفن �إ ّل قطيع خرا ٍف بلا را ٍع .ومن دون الابتكار ،إ�ن هو �إ ّل
جث ٌة هامد ٌة.
-ون�ستون ت�شر�شل (1965-1874م))(1
Winston Churchill, 1874-1965
ُيعد العديدون جو�شيا ِوجوود Josiah Wedgwoodالمج ّدد الأول & (Dodgson
) ،Gann, 2010بالإ�ضافة إ�لى عمله الرائد في َج�س ِر المجتمعات العلمية والفنية عن طريق
تطوير مقارب ٍة جديد ٍة للت�صميم ال�صناعي في ما يتعلق ب�صناعة الخزف ،وبكونه م ؤ��ِّس�س
�شركة ِودجوود ،فقد كان م�س ؤ�و ًل عن تح�سينات نوعية الحياة ،والعمل في المجتمع الذي
عا�ش فيه .ج ُّد ت�شارلز داروين ،Charles Darwinكان م ؤ�ي ًدا بار ًزا إلبطال الا�سترقاق،
و أ�ي ً�ضا كما ل ّم َح بع�ضهم ،كان أ�كبر مثا ٍل مبه ٍر ومتق ٍن للمجدد الذي جمع البحوث والخبرات
التقنية بتقدي ٍر عمي ٍق لطلب ال�سوق .في هذا الف�صل �سنقدم �أمثل ًة من ثاني حالاتنا الوطنية،
�إنكلترا ،التي ت�ستعر�ض كيفية محاولة البلاد إ�عادة بناء الثقة على المدى الطويل بين
القطاعات المالية والمنتجة والأكاديمية عن طريق تطوير المنتجات المبتكرة ،والأمثلة
هي :تدري�س �شك�سبير Shakespeareفي ) ،(Stratford-upon-Avonوالم�شروع المو�َّسع في
مدر�سة الرجبي ) ،(Rugby Schoolوالهند�سة الجماعية في الجامعة المفتوحة ،والتعلم
المبني على العمل في معهد التعليم ،في جامعة لندن ،وم�شروع ( َف ِّكر ،والعب ،واعمل) في
الكلية الملكية في جامعة لندن.
1
