Page 134 - identifyinggiftedstudents

¢ùeÉÿG π°üØdG

èeGôÑdG »a ÜÓ£dG ø«μ°ùJ ¢Uƒ°üîH äGQGô≤dG PÉîJG

ø°ùfƒL .∑ ¿GRƒ°S

,ô°ûY »fÉãdG ∞°üdG - á°VhôdG πÑb Ée á∏Môªd ø«HƒgƒªdG èeGôÑH NAGC ¢ù«jÉ≤ªd Ék ≤ah
QÉ«©ªdG) áØ∏àîªdG äGQó≤dG ¢SÉ«b É¡æμªj ,IOó©àe äÉ°SÉ«b ∫ɪ©à°SGh QÉ«àNG ≈dGE ¿ƒHôªdG êÉàëj
IÉ≤à°ùe ᫪ch á«Yƒf äÉeƒ∏©e ô«aƒJ »a ÉgQhóH äÉ°SÉ«≤dG √òg Ωƒ≤Jh .(GC ≥ë∏e ô¶fG ;2.2.2
,IGhÉ°ùªdGh õ«ëàdG Ωó©H º°ùàJ ,iƒ``à°ùªdG êQÉN øe äGQÉÑàNG É¡«a ɪH ,áØ∏àîe QOÉ°üe ø``e
ô«jÉ©ªdG √òg ≥ØàJh .(2.2.3 QÉ«©ªdG ,NAGC, 2010) ¢Vô¨dG Gò¡d á«æØdG á«MÉædG øe áªFÓeh
ádÉMEG QOÉ°üe{ ≈∏Y ó``cƒD J »àdG ,á«fóªdG ¥ƒ≤ëdG ÖàμªH á``°UÉîdG ¢UôØdG …hÉ°ùJ ÉjÉ°†b ™``e
¢SÉ«≤d á«fóªdG ¥ƒ≤ëdG Öàμe Ö£°T áªFÉb ô¶fG ;Trice & Shannon, 2002) zIOó©àe á∏jóH
âLÉàMG - ø«HƒgƒªdG º``«∏©J »a äÉj’ƒdG ádÉM ôjô≤J »``ah .(ê ≥ë∏e »a ø«HƒgƒªdG è``eGôH
å«M ;äÉμëªdG Oó©àe êPƒªf ≈dGE í°ùª∏d âHÉéà°SG ø«©HQCGh ™HQCG π°UCG øe áj’h ¿hô°ûYh ióMEG
≈∏Y á∏°UÉM áªFÉb ø«H øe hCG (n - 11) π≤à°ùe πμ°ûH äÉ°SÉ«b ÉeGE ᫪«∏©àdG ≥WÉæªdG äQÉàNG
±ô©àdG á«∏ª©H á°UÉN äGOÉ°TQGE h äÉ¡«LƒJ äÉj’ƒdG á«ÑdÉZ äCÉ«q gh .(n - 10) á``j’ƒdG á≤aGƒe
±ô©àdG á«∏ªY äÉ°SÉ«°S áaô©e §≤a º¡ªdG øe ¢ù«d ,ø«HôªdG ≈dEG áÑ°ùædÉH ,¬«∏Yh .(n - 36)
,Égô«°ùØJh É¡dɪ©à°SGh ,IOó©àªdG äÉ°SÉ«≤dG QÉ«àNG á«Ø«c º¡a Ék °†jGC øμdh º¡≤WÉæªH á°UÉîdG

.zº¡JÉeóNh ø«HƒgƒªdG èeGôH »a IGhÉ°ùªdG ™«é°ûJ{ É¡fÉC °T øe »àdGh

IOó©àe äÉ°SÉ«b QÉ«àNG
óMGh QÉÑàNG »£¨j ¿CG ø``μªj ’ -1 :»g ,Ióq Y ÜÉ``Ñ°S’C ᪡e áYƒæàªdG äÉ``°SÉ«≤dG óo ``©J
∞∏àîJ AÉcòdG äGQÉÑàNG ¿EG ≈àM .(Salvia, Ysseldyke, & Bolt, 2007) É` `¡©«ªL äÉcƒ∏°ùdG