Page 20 - identifyinggiftedstudents

19 º¡°üFÉ°üNh ,º¡LPɉh ,ÚHƒgƒŸG ÜÓ£dG äÉØjô©J :∫h’C G π°üØdG

¢üFÉ°üÿG

äÉë∏£°üe ∫ÓN øe ;ø«¨HÉædGh ø«HƒgƒªdG ÜÓ£dG ¢üFÉ°üN ø«ØdƒD ªdG øe ójó©dG ∞°Uh
äÉØjô©J »a äOQh IOóëe ä’Éée ∫ÓN øe ¿hôNGB É¡Ø°Uh ø«M »a ,IOó©àe ä’Éée ôÑY áeÉY
∫ÉØW’C G OóëJ ᫪«∏©àdG ≥WÉæªdG º¶©e ¿’C h .á«μjôe’C G äÉj’ƒdGh (á«dGQó«ØdG) ájõcôªdG IQGOE’G
Ék ≤ah ¢üFÉ°üîdG º«¶æJ ≈∏Y π°üØdG Gòg ¢UôM ó≤a ,∞jô©àdÉH á£ÑJôªdG èeGôÑdG πLCG ø``e
á«dhƒD °ùe Iô°TÉÑe º¡∏gÉc ≈∏Y ™≤J ø``jòdG ø«°üàîªdG ≈∏Y ø«©àjh .IOóëªdG ä’ÉéªdG √ò``¡d
. º¡FGOGC QÉ¡XGE πLGC øe ø«HƒgƒªdG ÜÓ£dG ΩÉeCG ¢UôØdG áMÉJEG øe óH ’ ¬fCG ôcq òJ ±ô©àdG á«∏ªY
Ghô¡¶j ’CG íLôªdG øªa õ``jɪàdG É¡«a ôaGƒàj ’ å«M ±ƒØ°U πNGO ¿hOƒLƒªdG ÜÓ``£dG É``eCG
¢üFÉ°üîdG øe ô«ãμdG ¿ƒHƒgƒªdG ÜÓ£dG ôo ¡¶«o °S ,∂``dP ≈dEG áaÉ°VGE .¢üFÉ°üîdG √òg π``ãe
øeh .§≤a óMGh ∫Éée »a AGOGC hCG á«fÉμeGE ¿hô¡¶j ób hGC ,É¡©«ªL ¢ù«dh ∫Éée πc »a IOQGƒdG
∂∏J øY åëÑJ »àdG ±ô©àdG á«∏ªY »a ¿hôNB’Gh Qƒe’C G AÉ«dhCGh ,¿ƒ°üàîªdG ∑QÉ°ûj ¿GC º¡ªdG

.áØ∏àîe ´É°VhGC »ah ,IOóëe á«æeR Iôàa øª°V ¢üFÉ°üîdG

áeÉ©dG á«∏≤©dG IQó≤dG
AGOCÓd á«fÉμeGE QÉ¡XEG hGC AGO’C G ≈dEG áeÉ©dG á«∏≤©dG IQó``≤dG hhP ¿ƒHƒgƒªdG ÜÓ£dG π``«ªj
áeÉ©dG IQó≤dG √òg (Spearman, 1923) ¿É``eô«Ñ°S ±ôq Y óbh .IOó©àe á«°SGQO ä’Éée »``a
π«JÉch ¿Qƒgh (Cattell, 1963) π«JÉc π°UGhh .ΩÉ¡ªdG øe ô«ãc »a á©FÉ°T IQób »gh ,(g) õeôdÉH
(áKhQƒe äGQób) Fluid á∏FÉ°S äGQób ≈dEG g áeÉ©dG IQó≤dG º«°ù≤J (Horn & Cattell, 1966)
AÉcòdG äGQÉÑàNG øe ójó©dG øª°†àJh .(º∏©àdG ô``ÑY áÑ°ùàμe äGQób) crystallized IQƒ``∏Ñàeh
,analogies äÉ¡HÉ°ûàªdG π``ãe ,áfôªdG äGQó≤dG øe Óc ¢ù«≤J äGô``≤a ó°UôdG ºFGƒbh ΩÉ``©dG
äGQó≤dGh ,pattern arrangement •Éªf’C G Ö«JôJh ,block designs äÉÑ©μªdG º«eÉ°üJh
äÉjô¶ædG ìôà≤Jh .IAhô≤ªdG ¢Uƒ°üædG º¡ah ,äGOôتdGh ,á«°VÉjôdG äÓμ°ûªdG πãe ,IQƒ∏ÑàªdG
Carroll,) á«aô©ªdG äGQó``≤dÉH á°UÉN äÉ≤Ñ£dG á``«KÓK πeGƒ©dG π«∏ëJ ájô¶f áKGóM ô``ãc’C G
á«fɪK øe ∞dCÉà«a »fÉãdG iƒà°ùªdG ÉeGC ,g hCG ,ΩÉY πeÉY ø``e ådÉãdG iƒà°ùªdG ∞``dCÉàjh .(1993
äÉjƒà°ùe ∞dDƒJ IOhóëe IQób ø«à°Sh ¢ùªN øe ∫h’C G iƒà°ùªdG ¿ƒμàj ø«M »a ,á©°SGh πeGƒY