Page 78 - identifyinggiftedstudents
P. 78
77 õ«q ëàŸG ÒZ ¢SÉ«≤dGh QÉÑàN’G ‘ ádGó©dG :ådÉãdG π°üØdG
ø«YƒæàªdG ø«HƒgƒªdG ÜÓ£dG øY ∞°ûμ∏d áëLÉf ᫶Ø∏dG ô«Z ¢ù«jÉ≤ªdG ót ©J ,∫ƒ≤dG πªée
ó«MƒdG ´ƒædG ¿ƒμJ ¿GC É¡æμªj ’h .áehôëªdG ájOÉ°üàb’G äÉ«Ø∏îdG øe ÜÓ£dGh ,Ék jƒ¨dh Ék «aÉ≤K
.¢SÉ«≤dG ájQÉ£H »a ¢ù«jÉ≤ªdG øe Gk óMGh É¡àØ°üH πH ,§≤a πª©à°ùªdG
äGô≤ØdG õ«q –
äÉYƒªée ó°V Iõ«q ëàe äGô≤a ≈∏Y iƒàëJ ób äGQÉÑàN’G ¿CG »a ådÉãdG ±ƒq îàdG π``ãªàj
øe bias õ«q ëàdG í∏£°üe º``°ù≤dG Gòg ∫hÉæàj ±ƒ°Sh .áæ«©e á``«aÉ≤Kh ájOÉ°üàbG á``«YɪàLG
¬fCG ¿hóéj AGôÑN πÑb øe Iô≤a á``©LGôe) »YɪàL’G ≈橪dÉH ɪ¡æe ∫h’C G øªμj ;ø``jQƒ¶æe
Iô≤ØdG ¿CG »FÉ°üME’G AGôL’E G ôo ¡¶jo ) »FÉ°üM’E G ≈橪dG »a øªμ«a »fÉãdG ÉeCG .(á«£ªædG Rõ©j
.(Iõ«q ëàe
áæ«©e áYƒªée óæY ¢†ØîæªdG AGOC’G ¿C’ Iõ«q ëàe Ée Iô≤a ¿CG óéf ób ,»YɪàL’G ≈橪dÉH
.áYƒªéªdG √òg áaÉ≤K øe Gk AõL ó©J ’ »àdG äGQÉ¡ªdGh ±QÉ©ª∏d ™ØJôªdG iƒà°ùªdG øY º``LÉf
¿GC h ,π«°üëJ QÉÑàN’ Ék ≤ah áYƒªéªc π``bCG áLQO GhRôMGC Oƒ°ùdG øe Ék HÓW ¿CG ¢VôàØæd ,Ók ``ãe
ɪgóMGC ;ÜÓ£dG øe ø«æKG ¿GC »æ©j Gògh .IQó``≤dG iƒà°ùe øY ô¶ædG ¢†¨H Ék «©bGh ót ©jo ∂``dP
.QÉÑàNÓd Ék ≤ah áØ∏àîe äÉLQO ¿GRôëj IQó≤dG øe ¬°ùØf iƒà°ùªdG ¿Éμ∏àªj ,Oƒ°SCG ôNB’Gh ¢†«HGC
¿Éc GPEG Ée ójóëJ ≈dGE QÉÑàN’G ∂dP äGô≤a áLÉM ióe øe ≥≤ëàdÉH ÖZôæ°S ,ádÉëdG √òg »a
ôeC’G Gòg øe ≥≤ëàdG ø«©àj ,™bGƒdG »ah .Oƒ°ùdG áaÉ≤K øY áÑjôZ ó©J ±QÉ©e øª°†àj É¡°†©H
.QÉÑàN’G ôjƒ£J øe Gk AõL ∂dP QÉÑàYÉH ,É¡©«ªL ™LôªdG ájQÉ«©e äGQÉÑàN’G »a
,’k hCG .äGƒ£N çÓK ΩɪJGE QÉÑàN’G …Qƒ£e ≈∏Y ø``«©àj ,Iõ«q ëàªdG Iô≤ØdG øY ∞``°ûμ∏dh
’h ,á«£ªædG Rõ©J ’ É¡fGC ¿Éª°†d ¬JGP π≤ëdG »a AGôÑN πÑb øe QÉÑàN’G äGô≤a á©LGôe ø«q ©àj
.(Ramsey, 1993) øën àn ªª∏d áÄ«°ùe ô«Zh ,¢ùæédG ≈dGE Ióæà°ùe äGAÉYOEG hCG Ék «bôr Y Ék Ñ°ü©J øª°†àJ
≈∏Y ø«q ©àj ,Ék ``«fÉK .á©LGôªdG √òg RÉ``«àLG øe øμªàJ ’ »àdG äGô``≤ØdG ±òM ø``«q ©àj ,∂``dòc
(äGô≤ØdG ádGO ±ÓàNG) øjÉÑàªdG äGô≤ØdG •ÉÑJQG π«∏ëJ ≈dGE äGô≤ØdG ´É°†NGE QÉÑàN’G …Qƒ£e
∫ɪ©à°SÉH äGô≤ØdG π«∏ëJ Ö∏£àj …òdG ,differential item functioning analysis (DIF)
OGôaC’G ∫ƒ°üM ióe ójóëJ »a DIF π«∏ëJ øe ¢Vô¨dG øo ``ªμjh .á«FÉ°üME’G Ö«dÉ°SC’G ¢``†©H
