Page 323 - totalschool clustergrouping
P. 323

‫‪  322‬التجميع العنقودي المدر�سي ال�شامل و التدري�س المتمايز‬

‫مركز بيلين‪ -‬بلانك في جامعة أ�يوا ‪University of Iowa, Belin- Blank Centre‬‬
‫يبحث هذا المركز عن مواهب ال�شباب فائقي القدرة من ال�صف الثاني‬
‫حتى ال�صف التا�سع‪ ،‬ويق ِّدم برامج �صيفية و�أكاديمية لطلاب ال�صفوف من الثاني‬

                                        ‫الابتدائي حتى ال�صف الثاني ع�شر‪ .‬‬
‫متوافر في الموقع الإلكتروني ا آلتي‪http://www.education.uiowa.edu/belinblank/ :‬‬

                                                          ‫‪.Students/‬‬

                                    ‫قوائم �أنماط التع ُّلم والاهتمام‬

                                ‫لو �أني أ�در ُت المدر�سة ‪If I Ran the School‬‬
‫تهدف هذه الدرا�سة الا�ستق�صائية المجانية �إلى تحديد المجالات التي تهم الطلاب؛‬

                             ‫بغية م�ساعدة المع ِّلم على تخطيط �أن�شطة متمايزة ‪.‬‬
‫متوافر في الموقع الإلكتروني ا آلتي‪http://www.gifted.uconn.edu/siegle/ :‬‬

                                                     ‫‪curriculumcompacting/secimag/ranschol.pdf‬‬

                             ‫أ�دوات تحليل اهتمامات العائلة‪ :‬دليل للمعلمين‬
‫ت�أليف‪ :‬جوزيف رينزولي‪ .‬ي�ؤ ِّكد هذا الكتاب حقيقة أ� َّن الطلاب يتع َّلمون ب�صورة أ�ف�ضل‬
‫�إذا �أظهروا اهتما ًما بالمو�ضوع‪ ،‬وي�شير �إلى وجود )‪� (6‬أدوات لتقويم الاهتمام‪ ،‬تحوي ك ٌّل منها‬

                                     ‫)‪ (30‬مجموع ًة‪ ،‬إ��ضاف ًة �إلى دلي ٍل للمع ِّلم ‪.‬‬
                  ‫متوافر في الموقع ا إللكتروني الآتي‪.http://www.prufrock.com :‬‬
   318   319   320   321   322   323   324   325   326   327   328