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äÉeÓ©dG ôjó≤Jh á«Ø°üdG äɪjƒ≤àdG »a áëLÉædG á≤jô£dG 24

¬ªjƒ≤J Öéj Ée πãu ªJo ô«jÉ©ªdG ¿q CG AôªdG èàæà°ùj ó``≤a ,»Ø°üdG ºjƒ≤àdÉH ≥∏©àj ɪ«a É``eq CG
ÜÓ£dG ¬ª∏©àj ¿GC Öéj Ée äOóM ób ô«jÉ©ªdG ácôM âfÉc GPGE ,iôNCG IQÉÑ©Hh .¢SQGóªdG »a
º«∏°ùdG ò«ØæàdG ¿ƒμj ¿CG Öé«a ,∫h’C G π°üØdG »``a ÉgÉfOQhCG »àdG çƒëÑdG Aƒ°V »ah ,√ƒ``∏©Øjh
;äÉ«é«JGôà°SE’G äÉ``jƒdhCG áªFÉb ¢``SCGQ ≈∏Y ,»Ø°üdG º``jƒ≤àdÉH á°UÉîdG á``«ª°SôdG ô``«jÉ©ª∏d
¿É°Vôà©j ø«≤FÉY ∑É``æg ¿q EÉa ,™dÉ£dG Aƒ°ùdh .º«∏©àdG ø``e πØW …q CG ¿ÉeôM ΩóY ø``e ó``cCÉà∏d
ó©r Ño dG ájOÉMCG ΩGó©fGh ,Góv L ô«ÑμdG iƒàëªdG :ɪg ,πYÉØdG »Ø°üdG ºjƒ≤àdG IQƒD H ô«jÉ©ªdG π©L

.(unidimensionality) É¡«a


øe ójó©dG äódq h É``¡fq GC ’q EG ,IóëàªdG äÉ``j’ƒdG »a ô«jÉ©ªdG ácôM Iƒ``b øe ºZôdG ≈``∏Y
ô«jÉ©ªdG √òg ≥FÉKh ¿q GC »g äÓμ°ûªdG √òg RôHCG ióMEGh .∫ƒ∏M øe âéàfGC Ée Qó≤H äÓμ°ûªdG
á«Hôà∏d IQÉ≤dG çÉëHCG õcôe »a ¿ƒãMÉÑdG Oóq M ,∂dP ¿É«Ñdh .iƒàëªdG øe πFÉg ºq c øY ∞°ûμJ
(Mid-continent Research for Education and Learning-McREL) º` `«∏©àdGh
.ÉYk ƒ°Vƒeh ’k Éée ô°ûY á©HQGC ôÑY ,ádhódGh äÉj’ƒdG ≥FÉKh »a Gôk °TDƒe 3093h QÉ«©e 200 ƒ``ëf
ô«jÉ©ªdG √òg iƒàëe ¢ùjQóàd ΩRÓdG â``bƒdG øY ±ƒØ°üdG »ª∏©e ¿ƒãMÉÑdG ∫ÉC °S ,∂dP ó``©H
øª°V iƒàëªdG ¢``ùjQóàd ΩRÓdG âbƒdG ¿ƒ``ãMÉÑdG ¿QÉb ø«Mh .±m Éc ƒm ``ëf ≈``∏Y äGô``°TDƒªdGh
âbƒdG øe %71 ¬``àÑ°ùf Ée ≈dGE ¿ƒLÉàëj º``¡fq GC GhóLh ,á°üë∏d ìÉàªdG â``bƒdG »a ô``«jÉ©ªdG
ô«jÉ©ªdG ≥FÉKh ø``ª°V ܃∏£ªdG iƒ``àëªdG ìô°ûd É«v dÉM ô``aGƒàe ƒg Ée ≈∏Y Ik OÉ``jR »``aÉ°V’E G

( ). Marzano, Kendall,& Gaddy, 1999

Öéj »dÉëdG ¬æjƒμàH º``«∏©àdG ¿q CG ÉgOÉØe ,iôNCG á``≤jô£H ôe’C G Gòg ≈dEG ô¶ædG ø``μªj
ô«jÉ©e »``aƒà°ù«d ,(22) hCG (21) ∞``°üdG ≈``àM á°VhôdG á``∏Môe ø``e GC óÑj å``«ëH √ó``jóªJ
¿q EÉa ,™bGƒdG »``ah .øμªe ô«Z ôeCG ó«cÉC J πμ``H ƒgh ,á«æWƒdG ≥``FÉKƒdG »a IOQGƒ``dG äGô``°TƒD ªdG
ɪch .á«°SGQódG áæ°ùdG ≈dEG iôNGC ΩÉ``jCG áaÉ°VEG ≈dEG ᫪«∏©àdG ≥WÉæªdG Aƒéd ø쪪dG ô«Z ø``e
ΩÉ©dG ≈dEG ΩÉjGC á©°†H áaÉ°VGE áØ∏μJ ¿q ÉE a ,Herbert Walberg(1997) ÆôÑdGh äôHô«g ßM’
øμeGC GPGE ≈àMh .Gók HGC É¡H 샪°ùe ô«Z ôeCG ƒg ,ºéëdG ᣰSƒàe ᫪«∏©J á≤£æe »a »``°SGQódG

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