Page 110 - DifferentiatingInstructionScience
P. 110
������������������������������� 109
الإطار الزمني
•م��ن �أ�سبوع �إلى �أ�سبوعينُ :يعطى الط�ل�اب القوائم مع بدء الوحدة ،و ُتناق���ش ا إلر�شادات والتوقعات معهم.
�سوف يحتاج الطلاب عادة إ�لى ك�سب 100نقطة للح�وصل على ،100%مع �أ ّن هناك فر�صة لك�سب وحدات
(كريديت) �إ�ضافية إ�ذا أ�راد المعلم ا�ستخدام عدد م�ستهدف آ�خر .ولأ ّن هذه القوائم ت�شمل مو�وض ًعا واح ًدا
بالعم��ق ،ف�سوف يراج��ع المعلم الخيارات على القوائ��م جميعها ،ويطلب �إلى الط�ل�اب و�ضع علامات على
المربعات بجانب الأن�شطة التي لديهم أ�كبر اهتمام ب�إكمالها .و�سوف يحتاج المعلمون إ�لى تخ�صي�ص بع�ض
الوق��ت مع ك ّل طالب للتوقيع عل��ى الاتفاق في أ��سفل ال�صفحة .مع توا�صل ال ّتدري���سُ ،ت�ستكمل ا ألن�شطة من
قبل الطلاب و ُتق َّدم للت�صحيح.
•م��ن ي��وم �إلى يومين :يختار المعلم ن�شا ًطا �أو منت ًجا ما من هدف ما؛ لا�ستخدامه مع الف�صل كله خلال وقت
الدر�س.
النماذج المقترحة
•مقيا�س تقرير مت ّدرج للأغرا�ض جميعها.
•مقيا�س تقدير خا�ص بالدر�س من تقديم الطلب.
•نموذج مقترح الخيار الحر للمنتجات القائمة على النقاط.
