Page 111 - DifferentiatingInstructionScience
P. 111

‫‪  110‬التدري�س المتمايز با�ستخدام قوائم الخيارات‬

‫الا�سم‪             :‬التاريخ‪▲       :‬‬

              ‫القوة‪ ،‬والحركة‪ ،‬وقوانين نيوتن‪ :‬وجه ‪1‬‬

                                                        ‫التوجيهات‪:‬‬

        ‫‪. .1‬يمكنك إ�كمال قدر ما ت�شاء من الأن�شطة الواردة �ضمن الوقت المحدد‪.‬‬
                             ‫‪. .2‬يمكنك اختيار أ� ّي مجموعة من ا ألن�شطة‪.‬‬

‫‪. .3‬هدفك هو الح�وصل على ‪ 100‬نقطة‪ .‬يمكن ك�سب حتى‪      ‬نقطة إ��ضافية‪.‬‬
         ‫‪. .4‬يمكنك �أن تكون مبتك ًرا قدر ما ت�شاء �ضمن ا إلر�شادات الواردة أ�دناه‪.‬‬
         ‫‪. .5‬يجب عليك تقديم خطتك لمعلمك بحلول‪.         ‬‬

‫‪. .6‬يمك��ن ت�سليم ا ألن�شط��ة في �أ ّي وقت خلال م ّدة العم��ل‪� .‬س ُت�ص َّحح و ُت�س َّجل على هذه‬
                       ‫ال�صحيفة مع موا�صلتك العمل؛ لذا حافظ عليها!‬

 ‫النقاط‬    ‫تاريخ‬    ‫قيمة النقاط‬  ‫النقاط المراد إ�كمالها (وجه ‪ 30-15 :1‬نقطة)‬                     ‫الخطة المراد‬
‫المكت�سبة‬  ‫الإكمال‬                                                                                 ‫عملها‬

                           ‫ا�صن��ع مل�ص ًقا ل�ص��ور القوى وهي تعم��ل في حياتنا‬
                    ‫اليومية‪ .‬حدد القوى في كل �وصرة‪15 .‬‬

                    ‫�أكمل �أحجية كلمات متقاطعة �أخرى للطالب ‪15‬‬

                           ‫ا�صن��ع موبايلاً يظه��ر أ�ن��واع الق��وى المختلفة التي‬
                    ‫نراها يوم ًّيا‪15 .‬‬

                    ‫‪15‬‬           ‫ا�صن��ع إ�ط��ا ًرا زجاج ًّيا لأه��م ‪ 10‬مف��ردات في هذه‬
                                                                ‫الوحدة‪.‬‬

                    ‫ا�صنع كتا ًبا مطو ًيا لقوانين الحركة الثلاثة لنيوتن ‪15‬‬

                    ‫‪20‬‬           ‫يعتق��د الكب��ار أ�حيا ًن��ا أ�ن ال�سرع��ة والعجل��ة �س ّيان‪.‬‬
                                        ‫ا�صنع مل�ص ًقا يظهر كيف �أ ّنهما مختلفان‪.‬‬

‫  (يتبع)‬
   106   107   108   109   110   111   112   113   114   115   116