Page 115 - InclusiveClassroomMath
P. 115
114التدري�س المتمايز با�ستخدام قوائم الخيارات
الا�سم :التاريخ● :
الزوايا
ا إلر�ش��ادات :اختر ن�ش��اطين -على ا ألق�� ّل -من القائمة �أدناه ،عل��ى �أن يبلغ مجموعهما 100
نقطة على الأق ّل� .ض��ع علامة �إلى جانب كل مربع لإظهار أ�ي ا ألن�ش��طة التي �س��تكملها .يجب
�إتمام ا ألن�شطة كلها بتاريخ. :
20نقطة
ا�ص��نع نماذج (كلاوج) للزوايا الحادة والقائمة والمنفرجة التي نراها من حولنا� .ص�� ِّنف الزوايا المختلفة
في ك ّل �وصرة.
ا�ص��نع مجموعة من بطاق��ات المبادلة لك ّل نوع من أ�نواع الزوايا ،وفيها الزواي��ا المكملة والمتممة ،على أ�ن
ت�شتمل النماذج على �أنواع الزوايا التي نراها يوم ًّيا.
50نقطة
ا�ص��نع مجموعة من بطاقات التركيز ،ثم اجعل اللاعبين يطابقون الزوايا المر�س��ومة مع قيا�ساتها .اجعل
اللعبة �صعبة بتغيير بع�ض الزوايا لتكون مختلفة عن بع�ضها قليلاً ؛ حتى ي�ستخدم اللاعبون المنقلة للتحقق
من مطابقاتهم.
�ص�� ِّمم عر�ض (بوربوينت) ل�ش��رح كيفية ت�ص��نيف الأنواع المختلفة من الزوايا ،ومن ذلك الزوايا المكملة
والمتممة ،با�ستخدام المنقلة .ت أ�كد من ت�ضمين عر�ضك كيفية ا�ستخدام المنقلة.
ت�س��تخدم الزوايا في مهن ع ّدة .ابحث في المهن التي ت�س��تخدم الزوايا ،وقدم عر ً�ض��ا ألحد ممار�سي هذه
المهن الذي ي�ستخدم الزوايا في عمله ،وب ِّين كيف ت�ساعدك قيا�ساتهم في عملك.
80نقطة
الخيار الح ّر :ام أل نموذ ًجا مقتر ًحا ،م�س��تخد ًما المنقلة لقيا�س الزوايا المختلفة وق ّدمه للمعلم؛ للح�ص��ول
على موافقته.
تنت��ج محطة تلفزة محلية برنام ًجا عن لعبة ت�س��مى (ك ّل �ش��يء عن الزوايا) ،وهي تريد أ�ن ي�ص�� ِّمم اللعبة
أ�حد طلاب �ص��فك� .ص�� ِّمم هذا البرنامج م�ستخد ًما زملاء �صفك مت�سابقين فيها� .سجل اللعبة �أو اعر�ضها
مبا�شرة.
�ص ِّمم در�ًسا ي�شرح للطلاب كيفية ا�ستعمال البو�صلة لر�سم ك ّل نوع من الزوايا� ،إ�ضافة �إلى الزوايا المكملة.
