Page 144 - InclusiveClassroomMath
P. 144
������������������������ 143
ت�س��مح هذه القوائم للطلاب بت�ص��ميم برنامج .WebQuestهناك قوالب عدة لـ WebQuestمتوافرة على
(ا إلنترن��ت) .على المعلمين �أن يقرروا �أيحددون �ص��يغة مع ّينة �أم ي�س��محون للطلاب أ�ن ي�ص�� ِّمموا واح ًدا من
اختيارهم.
تعط��ي قائمة المثلث الطلاب فر�ص��ة إ�يج��اد لوح لغز .يمكن أ�ن تت��راوح �ألواح ا أللغاز من ب�س��يطة �إلى معقدة
ج ًّدا ،وف ًقا لمعرفة الطالب وقدرته .ت�س��تخدم أ�لواح اللغز ب�ص��ورة �أف�ضل عندما ي�ضع المعلم (كا�ش ًفا) يمكن
ا�س��تخدامه في فح�ص ا أللواح المقدمة .التعليمات الأ�سا�س��ية عن كيفية �ص��نع لوح اللغز موجودة على موقع
: . . .http //www cesiscience org/attachments/article/100/ QuizBoardDirections pdf
الإطار الزمني
•من أ��سبوعين �إلى ثلاثة �أ�سابيع :تعطى القوائم للطلاب مع بداية الوحدة ،وفي حين يعطي المعلم الدرو�س
طوال ا أل�سبوع ،عليه أ�ن يراجع خيارات القائمة المرتبطة بذلك المحتوى� .سوف ي�ستعر�ض المعلم الخيارات
ك ّله��ا لذل��ك المحتوى ،ويجعل الطلاب ي�ض��عون �إ�ش��ارة ف��ي المربعات بجانب ا ألن�ش��طة الت��ي يرغبون في
�إتمامها أ�كثر من غيرها� ،إذا ا�ستخدم الطلاب �صيغة قائمة تك تاك تو ،فيتع ّين أ�ن تك ّون ا ألن�شطة المختارة
والمكتملة عمو ًدا �أو �ص ًفا ،و إ�ذا ا�ستخدم الطلاب �صيغة قائمة الوجبة ،ف�سوف يكمل الطلاب منت ًجا من ك ّل
وجب��ة م��ن الوجبات ،مع ترك الحلوى منت ًجا �إثرائ ًّيا اختيار ًّيا .عندم��ا يكمل الطلاب هذه الأنماط ،يكونون
قد أ�تموا ن�شا ًطا واح ًدا من ك ّل مجال محتوى و أ��سلوب تعلم� ،أو م�ستوى من م�ستويات م�صفوفة بلوم المع ّدلة.
• أ��سبوع واحد :مع بداية الوحدة ،يختار المعلم ثلاثة أ�ن�شطة يعتقد �أنها مهمة للطلاب أ�كثر من غيرها .هذه
ا ألن�شطة الثلاثة تكون متوافرة للطلاب طوال الأ�سبوع مع ا�ستمرار التدري�س العادي.
•من يوم إ�لى يومين :يختار المعلم ن�شا ًطا لا�ستخدامه مع ال�صف كله في أ�ثناء وقت الدر�س.
النماذج المقترحة
•مقيا�س تقدير متدرج متعدد الأغرا�ض.
•نموذج مقترح خيار ح ّر مبني على النقاط.
