Page 139 - InclusiveClassroomMath
P. 139
138التدري�س المتمايز با�ستخدام قوائم الخيارات
الا�سم :التاريخ● :
م�ساحة ال�سطح :الوجه ا أل ّول
الإر�شادات:
. .1ت�ستطيع إ�كمال �أكبر عدد من ا ألن�شطة المدرجة �ضمن وقت الح�صة.
. .2ت�ستطيع اختيار أ� ّي مجموعة من ا ألن�شطة.
. .3هدفك هو الح�وصل على 100نقطة .ت�ستطيع �أن تك�سب نقطة إ��ضافية.
. .4ت�ستطيع أ�ن تكون مبد ًعا قدر الإمكان �ضمن التعليمات المدرجة أ�دناه.
. .5عليك �أن تعر�ض خطتك على المعلم.
. .6يمكن ت�س��ليم الأن�ش��طة في أ� ّي وقت �ض��من المدة الزمنية المحددة� .س��وف يجري
تقدي��ر هذه الأن�ش��طة وت�س��جيلها على هذه ال�ص��فحة في الوقت الذي توا�ص��ل فيه
العمل؛ لذا حافظ عليها.
قيمة تاريخ النقاط الن�شاط الذي �س أ�كمله (الوجه ا أل ّول 25-15 :نقطة) ما �أنوي
النقطة الانتهاء المكت�سبة فعله
�ض��ع خريط��ة عقل لمواد م�ص��متة مختلف��ة ،وكيف تقي�س م�س��احتي
ال�سطحين؛ الجانبية والكلية ،وحجم ك ّل منها .ت أ�كد من �إ�ضافة أ�مثلة15 .
15 �ص�� ِّمم مجموعة بطاقات تركي��ز لمطابقة معادلات لأ�ش��كال فراغية
مختلفة مع ر�سوم للأ�شكال.
ابتكر م�صطل ًحا لـ(م�ساحة ال�سطح) ،ولماذا من المهم معرفته؟ 15
20 �ص�� ِّمم عر�ض (بوربوينت) يبين كيف نح�س��ب م�س��احتي ال�سطحين؛
الجانبية والكلية أل�شكال فراغية مختلفة.
ح ِّ�ض��ر بطاقة تدري�س لح�ساب الم�س��احتين؛ الجانبية أ�و الكلية لمادة
م�ص��متة ل�شخ�ص لا يعرف ما المادة الم�صمتة التي ينظر �إليها أ�و ما 20
يعنيه المتغير .كن وا�ض ًحا �إلى �أق�صى ح ّد ممكن.
