Page 170 - STEEM2021
P. 170
حالات عملية على نظام «�ستيم» التعليمي
.1ت�ضخيم قدر قوة الدخل.
. 2ت�ضخيم م�سافة ( أ�و �سرعة) قوة الدخل.
.3تغيير اتجاه قوة الدخل.
.4نقل قوة الدخل من موقع �إلى �آخر.
كلا�س�يكيًا ،هن�اك 6آ�لات ب�س�يطة )1( :الرافع�ة ( )2البك�رة ( )3ال�س�طح المنح�در
( )4الملف�اف ( )5المح�وى ( )6الإ�س�فين ،والعديد منها مرتب�ط ببع�ضه (مثل المحوى �أو
الم�س�مار اللولب�ي ،وه�و عبارة عن منحدر ملفوف والبكرة م�ش�ابهة للملفاف لكن مع إ��ضافة
الحبل) ،لذا� ،ستقدم الأق�سام التالية �أمثلة ومعلومات فيزيائية أ��سا�سية لثلاثة فقط منها.
.1الرافعة
ت أ�مل في الحالة المو�ضحة �أدناه في ال�ش�كل ،6رفع �صندوق ثقيل با�س�تخدام رافعة .ت�س�مى
نقط�ة ال�دوران نقطة ارتكاز ،وتكون قوة �صغيرة على الرافعة لم�س�افة �أطول في هذه الحالة
ال�ش�كل .8البك�رة .يعم�ل ﻧظﺎم البكرة اﻟمفردة اﻣﻟوﺟود على الي�س�ار عل�ى تغيير اتجاه قوة
الدخ�ل وموقعه�ا ،ولا توج�د ميزة ميكانيكية ألن القوة تعمل على الم�س�افة ذاتها .ومع ذلك،
ف� إ�ن البك�رة المزدوج�ة تق�دم مي�زة ميكانيكي�ة لأن�ه من أ�ج�ل رفع الج�س�م الثقيل لم�س�افة
ق�صيرة ،يجب عليك �س�حب الحبل (على �س�بيل المثال :ممار�س�ة القوة) لم�سافة أ�طول� ،أما
الميزة الميكانيكية فت�س�اوي عدد أ�جزاء الحبل التي يتم �س�حبها عمود ًيا على الوزن المع ّلق.
كلما زاد عدد البكرات ،زادت الميزات الميكانيكية ،وازداد طول م�سافة �سحب الحبل.
127