Page 108 - STEMEducation

107

¢SOÉ°ùdG π°üØdG

á«°SÉ°S’C G á∏MôªdG »a äÉ«°VÉjôdG ¢ùjQóJ

¿Ée ∂jôjEG .O h ø«dôÑeÉ°ûJ äƒμ°S .O

Scott A. Chamberlin, Ph.D., & Eric L. Mann, Ph.D.

≈∏Y á«`°SÉ°SC’G á∏MôªdG »a äÉ«°VÉjôdG ƒª∏©e êQó`j ¿CG á«°VɪdG äGƒæ`°ùdG »a IOÉ©dG äô`L
äÉ«°VÉjôdG ΩGóîà`°SG á«Ø«c ≈∏Y π«∏b õ«côJ ™e äÉ«°VÉjôdG »a áaô©ªdG ÜÉ`°ùàc’ ÜÓ£dG OGóYGE
º∏©J òNGC å`«M ;(º«à`°S) äÉYƒ°Vƒe ≈∏Y ô«NC’G õ«côàdG Aƒ`°V »a ¿’B G ô«¨J ™`°VƒdG ø`μd ,É`«v ∏©a
ÉWk ô`°T ¿ƒμJ ó`b ádAÉ`°ùªdG ¿GE ∫ƒ`≤dG ø`μªj Gò`¡d ;ô`«Ñc ΩÉ`ªàgÉH ≈`¶ëj É¡`°ùjQóJh äÉ`«°VÉjôdG
á`°Sóæ¡dGh Ωƒ∏©dG »a äÓμ`°ûªdG πëd á«°VÉjôdG º`«gÉتdG ΩGóîà`°SG øe ÜÓ£dG ø`μªJ ¿É`ª°†d
»a ᪡e IóY πeGƒY óLƒjh ,§`≤a äÉ«°VÉjôdG ≈∏Y õ«côàdG øe ’k ó`H ,äÉ`«°VÉjôdGh É`«LƒdƒæμàdGh
áYƒªée ≈∏Y …ƒHôàdG ¢ùØædG º∏Y AGôÑN ≥ØJGh ,â°†e Oƒ≤Y πÑb (º«à°S) äÉYƒ°Vƒe º∏©J ádOÉ©e
πª°ûJ πeGƒ©dG √òg ¢†©H ¿ÉE a ó«cCÉàdÉHh ,(Good & Brophy, 1986) º∏©àdG »a ôKƒD J »àdG πeGƒ©dG øe
πãe iôN’C G äGôKƒD ªdGh ,ájOÉ°üàb’Gh á«YɪàL’G ¬à«Ø∏Nh ÖdÉ£dG äɪ°Sh ,¬Hƒ∏°SCGh º∏©ªdG á«∏YÉa

.»ªjOÉc’C G øjódGƒdG iƒà°ùe
»g º∏©àdG á`dOÉ©e »a ôKƒD J »`àdG πeGƒ©dG ô`ãcCG øe ¿EG ∫ƒ`≤dG Éææμªj ,á`dOÉ©ªdG √ò`g ø`ª°Vh
âfÉch π`°†aCG è¡æªdG ¿Éc ,¿ÉÑ`°ùëdG »`a É`¡∏c iôN’C G π`eGƒ©dG äò`NoCG É`ª∏ch ,ó`ªà©ªdG è`¡æªdG

.ôÑcCG º∏©àdG äÉLôîe