Page 46 - Serving Gifted Learners

P. 46

ådÉãdG π°üØdG

á°SQóªdG êQÉN èeGôH á«ªgGC
áYƒæàªdG äÉ«Ø∏îdG …hP ø«HƒgƒªdG ÜÉÑ°û∏d

ƒfÉà«c .∑ »ZQÉe

áeó≤e
ôKCG ¿EÉa ,Ék «q eƒj »``ª°SôdG º«∏©àdG »a ÜÓ£dG É``¡«°†≤j »àdG á∏«∏≤dG äÉYÉ°ùdG ≈``dEG Gk ô``¶f
.ójGõàe ΩÉªàgG ó«dƒJ »``a º¡°SCG »ªjOÉc’C Gh »YÉªàL’G ∑ƒ∏°ùdG »``a á°SQóªdG êQÉN á``£°ûfGC
,áYƒæàªdG ¢``VGôZ’C G äGP äÉ©ªàéªdG ø``e á©°SGh á``Yƒªée á°SQóªdG êQÉ``N èeGôH Ωó``îJh
É¡fGC ≈∏Y á``ª¶æªdG á°SQóªdG êQÉ``N á£°ûfCG ≈``dGE ô¶æjo h .á``©°SGh á«HOGC Ió``YÉb ∂dòH á``fƒq μeo
Students at) (1)ô£î∏d ø«°Vô©ªdG ÜÓ£∏d á°UÉN IÉ«ëdG äÉLôîe ø«°ùëJ á«fÉμeEG ∂``∏àªJ
ø°S »a »°ùæédG ±Gôëf’Gh ,»``°SGQódG Üô°ùàdGh ,»ªjOÉcC’G º¡∏«°üëJ »``fóJ Ö``Ñ°ùH (Risk
≈∏Y Ik hÓYh .(Kahne et al., 2001) ΩGôL’E G ƒëf ìƒæédG hCG äGQó``îªdG »WÉ©Jh ,á``≤gGôªdG
ÖgGƒªdG á«ªæàd πFÉ°Sh É¡fCG ≈∏Y á°SQóªdG êQÉN áª¶æªdG á``«FGôKE’G èeGôÑdG ≈dEG ô¶æj ,∂``dP
á«YÉªàL’G ´É°Vh’C Gh πNódG äÉjƒà°ùe ähÉ``ØJ ≈dGE Gk ô¶fh .á«ªjOÉcC’G á£°ûfC’G ¥É£f ™``«°SƒJh
áØ∏àîªdG ájƒ¨∏dGh á«aÉ≤ãdG äÉ«Ø∏îdG …hP ø«HƒgƒªdG ÜÓ£∏d øμªj ,ÜÓ£dG A’ƒD ¡d ájOÉ°üàb’G
êQÉN á£°ûfC’ á«HÉéjEG äGô``«KÉC J OƒLh çƒëÑdG º``YóJh .èeGôÑdG øe ø«YƒædG Óμ``H ¥É``ëàd’G
ô≤ØdG ÖÑ°ùH ô£î∏d ø``«°Vô©ªdG ÜÓ£∏d áÑ°ùædÉH á``°UÉN ,»ª«∏©àdG π«°üëàdG »a á``°SQóªdG

.( )Olszewski-Kubilius & Lee, 2004b

èeGôH ¢ü«°üîJ ΩóYh º¡JGQób ±ôq ©J Ωó``Y ÖÑ°ùH ô£î∏d ¿ƒ°Vô©àj á«dÉY äGQób hhP ÜÓW ºg ô£î∏d ¿ƒ``°Vôq ©ªdG ÜÓ``£dG .1
.™LGôªdG - á°SQóªdG øe º¡Hô°ùJ ºK øeh º¡∏«°üëJ ¢VÉØîfG »a ÖÑ°ùàj Éªe º¡d

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51