Page 33 - TeachingKindergarten
P. 33
Óc ¿GC É`ªc ,á`dGó©dGh ±É`°üfE’G ™é`°ûj ¿CG Ö`éj º`«∏©àdG ¿CÉ`H π`FÉ≤dG OÉ`≤àY’G ¿GôWÉ`°ûàj
.™ªàéªdGh ∞WÉ©àdG ≈dEG áaÉ°VEG óbÉædG ô«μØàdGh ájOôØdG Iƒ≤dG ≈∏Y ¿GócDƒj øjQƒ¶æªdG
,ºdÉ©dG ¿ƒ¡LGƒj ºgh ∫ÉØW’C G É`¡Ñcôj Iô«¨àeh á«q M É¡fGC ≈∏Y áaô©ªdG ¿GQƒ`¶æªdG ó`©j
•GôîfÓd ∫ÉØWC’G iód …q ô`£ØdG ™aGódG »a πãªàj ø«à«é¡æªdG Óc »`a …Qƒëe GC ó`Ñe ∑É`æg
ájƒ≤àd á«JGP ™`aO Iƒb{ ¿ƒ`μj ¿CG øμªj º¡jód ∫ƒ`°†ØdG ÖM ¿CGh ,¬`æe º`∏©àdGh º`¡£«ëe »`a
.Cowhey, quoted in Souto - Manning, 2013, p. 48 .zº¡ª∏©J
ÜQÉéJ øe ø`jQƒ¶æªdG Óc »a »`≤«≤ëdG ΩÉ`ªàg’G äGP äÉ`Yƒ°VƒªdG ≥`ãÑæJ ¿GC ø`μªj
øjQƒ¶æªdG Óc ¿CG ɪc ,QÉ°ùØà°S’G ≈∏Y á«æÑe ¥ô£H ¢SQóJ ¿GC h ,º¡à∏Ä°SGC h º¡àaô©eh ∫ÉØW’C G
ójóëJ øY ø«dhƒD `°ùe ø«ª∏©ªdG ¿Ó©éjh ,á«dOÉÑàdGh èeódG ±GógGC ø`e äÉ«£©ªdG ¿É«≤à`°ùj
¿É≤JEG »a ɪk gÉ`°ùe …ô£ØdG ™aGódG ¿Gó©j É°†k jGC øjQƒ¶æªdG Óch ,∫É`ØWC’G óæY Iƒ`≤dG •É`≤f
.ájôjƒ£àdGh ájOɪdG äGQÉ¡ªdG ∫ÉØW’C G
Gloria õ¨æ∏H ¿ƒ°SO’ ÉjQƒ∏Z äóLh ó≤a ,ø«à«é¡æªdG Óc »a ɪk °SÉM Gôk eCG äÉbÓ©dG ó©J
GƒfÉc á«≤jôaEG ∫ƒ°UGC øe ø««μjôeC’G ∫ÉØW’C G »ª∏u ©eo øe ø«ëLÉædG ¿CG Ladson Bllings, 2009
¿ÉC H ºgOÉ≤àYG øY ¿hôÑ©j GƒfÉc ø«M º¡HÓW ™e ájƒb äÉbÓY Gƒ°ù°SCG{(ø««ª«ªM ø«Ñ∏£àe)
.(p. 818) zGƒëéæj ¿GC øμªj º¡©«ªL ÜÓ£dG
¿ƒHôeh Vito Perrone, 1999 ¿hô«H ƒà«ah Deborah Heier 1995 ôjÉg GQƒÑjO øe πc ôÑ©j
¿EÉa ∂dP ™eh ,º`¡FÉcPh ∫ÉØW’C G äGQó`b »a ´õYõàj ’ ¬HÉ`°ûe ¿ÉªjGE ø`Y ¿hô`NBG ¿ƒ`«eó≤J
ÉNk ô°T äódq h ób -Ée óM ≈dEG- ¢ùjQóàdG ≥FGôW å«M øeh õ«côàdGh ó«cCÉàdG å«M øe ¥hôØdG
ÉjÉ°†≤dG ¿hôj øjòdG ∂`ÄdhGC h …ôjƒ£J ƒëf ≈∏Y áªFÓe á«é¡æe ¿hó`éj øjòdG ø«HôªdG ø`«H
¬LƒàdG …hP ø«ª∏q ©ª∏d .á`°SQɪªdG áZÉ«°U »a Góv L Iô«Ñc IQƒ°üH ôKƒD J á`«aÉ≤ãdGh á`«YɪàL’G
≈∏Y Iô«¨°U äÉYƒªée ÜQÉéJ ≥jôW øY ᫪«∏©àdG ±GógC’ÉH Éek ób ™aódG Gƒ∏°†Øj ¿CG …ôjƒ£àdG
¢üî°ûdG …OÉæj ¿CG πãe) »q ª°SQ ô«Z ÉHk ƒ∏°SGC Gƒ∏°†Øj ¿CG º¡dh .¬∏eÉμH ∞°üd »ª°SôdG º«∏©àdG
᪫b ≈∏Y ó«cCÉàdG º¡æμªjh ,IOóëªdG QGhO’C G ≈∏Y á«æÑe ᫪°SQ ôãcCG á≤jôW ≈∏Y (∫h’C G ¬ª°SÉH
äÉHÉéà°S’ Éfk Rh Gƒ£©j ¿GC º¡æμªjh .ø«¨dÉÑdG √ÉéJ ≥∏£e √ÉéJG »a á«dÓ≤à°SÉH ¿É°ùf’E G ô«μØJ
∫ÉØW’C G ¢VÉjQ ¢ùjQóJ 32
