Page 98 - creativephilanthropy
P. 98

‫لإبا خيريلا لعملا عن البحث ‪:‬يناثلا ءزجلا  |  ‪97‬‬

‫ال�صحيحة عن جرائم ال�ش�باب‪ ،‬والتن�س��يق بين أ��س��اليب عمل ال�شرطة‪ ،‬والتطورات الجديدة في‬
                                       ‫مجال تعليم العلوم والمناهج الدرا�سية‪.‬‬

‫�صندوق ا ألميرة ديانا التذكاري ‪The Diana, Princess of Wales Memorial Fund‬‬

‫�أُن�ش�ئ عق�ب وفاة ا ألميرة ديانا‪� ،‬أميرة ويلز‪ ،‬من ا�ش�تراكات الجمه�ور العفوية‪ ،‬وبعدها من‬
‫خلال بيع المنتجات‪ ،‬وقدم ال�صندوق هبات �س��نوية بمجموع قدره ‪ 7‬ملايين جنيه �إ�س�ترليني في‬
‫عام�ي ‪2001‬م ‪.)12( 2002‬و م وق�د وزعت هذه الهبات تحت ت�س��عة عناوين‪ :‬ت�أييد و�إطلاق حملات‬
‫التوعية؛ ال�شباب و�إعاقات التعلم؛ ال�شباب وال�صحة العقلية؛ ال�شباب ممن يم�ضي �أحد والديهم‬
‫�أو مقدم�ي الرعاي�ة لهم حك ًما في ال�س��جن‪ ،‬اللاجئ�ون وطالبو اللجوء من ال�ش�باب؛ والمجتمعات‬
‫المحلي�ة المت�ض��ررة من ا أللغام الأر�ضية؛ والأطفال وال�ش�باب في �أوقات ما بعد النزاعات؛ و إ�عادة‬

                                     ‫بناء المجتمعات المحلية؛ والرعاية الملطفة‪.‬‬

‫ويو�ضح ال�صندوق ر�س��الته بال�س��عي إ�لى �ضمان حقيقة أ�ن تقديم الهبات والمبادرات ا ألخرى‬
‫�س��وف ت�ترك أ�ف�ض��ل �إرث دائ�م‪ ،‬حيث تقا���س بت أ�مين أ�كبر قدر م�ن الفر���ص للمحرومين لتغيير‬
‫حياته �م )‪ .(Diana Princess of Wales Memorial Fund 2001: p. 2‬وه �ذا يعن �ي لل�صن �دوق‬
‫«عندم�ا نوا�ص��ل العمل ب�صورة �إ�س�تراتيجية حول ق�ضايا مثل الرعاي�ة والمتفجرات التي خلفتها‬
‫الح�رب‪ ،‬ف�إنن�ا ن�ؤم�ن ب�أن لدينا م�س��اهمة ممي�زة في العمل الج�اد‪ ،‬وبالعمل مع ال�ش�ركاء ف�إننا‬
‫ن�ستطيع تحقيق ا ألثر التراكمي‪ ،‬وهذا يعني التقويم والتعلم من ا ألعمال الممولة‪ ،‬وتبادل الأفكار‬
‫والدرو���س‪ ،‬وكذلك اغتنام الفر�ص لل�ضغط من �أجل �إحداث تغييرات في ال�سيا�سات والممار�سات‬
‫المهني�ة‪ .‬وه�ذا يعني ت�ش�جيع م�س��تخدمي الم�ش�روعات الت�ي ندعمها عل�ى ا إل�صرار عل�ى �إي�صال‬
‫أ��صواتهم‪ ،‬وذلك ما ي�س��اعد قدر الم�س��تطاع على ك�س��ر الحواجز التي تثني كثي ًرا من ال�شباب عن‬
‫الم�شاركة الكاملة في مجتمعاتهم» )‪.(Diana Princess of Wales Memorial Fund 2001: p. 13‬‬

‫ويدي�ر ال�صن�دوق ‪ 12‬أ�مي ًن�ا‪ ،‬بع�ضهم أ�ق�ارب �أو أ��صدقاء مقربون وزم�لاء للأميرة‪ ،‬ويجري‬
‫تقويمات منتظمة لعمله من خلال تقويم م�س��تقل‪ ،‬وي�س��تعر�ض ممار�ساته وف ًقا لتلك التقويمات‪،‬‬
   93   94   95   96   97   98   99   100   101   102   103