Page 49 - identifyinggiftedstudents

ÚHƒgƒŸG ÜÓ£dG ≈∏Y ±ôt ©àdG 48

.äGõéæªdG π°†a’C äÉæ«Y πª°ûJ •
.øeõdG Qhôe ™e ÜÓ£dG ∫ɪYCG øY äÓeCÉJ πª°ûJ •

DƒÑæà∏d IóFÉa äGP ¿ƒμJ ¿CG É¡æμªj ÜÓ£dG äÉØ∏e ¿GC ≈dEG ô«°ûJ ádO’C G ¿CG øe ºZôdG ≈∏Yh
∑Éæg ¿ÉE a ,(Johnsen & Ryser, 1997) ø«HƒgƒªdG ÜÓ£∏d ᪪°üªdG èeGôÑdG »a º¡MÉéæH
á∏ª©à°ùªdG äGAGôL’E G º¡ØH äÓμ°ûªdG ôãcCG π``ãªàJh .É¡dɪ©à°SÉH á£ÑJôªdG äÓμ°ûªdG ¢†©H
∞∏e Oôée »°üî°ûdG RÉéfE’G ∞``∏e ¿GC ¿ƒª∏©ªdG ó≤à©j ób ,Ók ãe .ÖdÉ£dG ∫ɪYGC ™``«ªéJ »``a
äÉéàæª∏d ™«ªéJ ¬fEG ;∂dP ±ÓN ôeC’G øμdh .∞°üdG áaôZ πNGO ÖdÉ£dG ÉgòØq f »àdG ∫ɪYCÓd
IOóëe áYƒªée QÉ¡XEG πLGC øe ɪ¡«∏c hGC ,á°SQóªdGh ,∫õæªdG »a É¡©ªL øμªj »àdG äGõéæªdGh
.ájô°üÑdG ¿ƒæØdGh á«°VÉjôdG IQó``≤dGh ,á«YGóH’E G áHÉàμdG :Gòg ∫Éãe ,ÖdÉ£dG ¢üFÉ°üN ø``e
ÜÓ£dGh ø«ª∏©ªdG áaô©e óæY ¬fGC ≈dEG (Johnsen & Ryser, 1997) ô°ùjQh ø«°ùfƒL â∏°UƒJ
»FÉ¡ædG ∞∏ªdG õ«ªàj ±ƒ°S ,¬JGô≤a ™ªL á«Ø«ch ,¬æª°†àj Éeh ,»°üî°ûdG RÉéf’E G ∞∏e á©«ÑW
èàæªo dG ;ø«YƒædG øe ∞∏ªdG Gò``g »a ™ªq éªo dG πª©dG ¿ƒμj ¿CG óH ’h .á``«dÉ©dG IOƒédÉH Ö``dÉ£∏d
(èàæªdG øe ¬°ùØf ´ƒædG º¡©«ªL ÜÓ£dG øªq °†j ¿GC »æ©j) teacher-generated º∏©ªdG øe
øe áØ∏àîe Ék YGƒfGC ÖdÉW πc øªu °†j ¿CG ,»``æ©j) student-generated ÖdÉ£dG øe è``àæªo dGh
,»∏ªj hGC ÖdÉ£dG Ö``àμj ób ,Ók ãe .ÖdÉ£dG πeÉC J Iô≤a πc ø``ª°†àJ ¿GC Öéj É``ªc .(äÉ``éàæªdG
…RÉéfEG iƒà°ùe ¿GC ô¡¶J É¡f’C »``Ø∏e »a äÉ«°VÉjôdÉH á°UÉîdG √òg πª©dG ábQh â©°Vh ó``≤d{

.z»Ø°U iƒà°ùe ¥ƒØj äÉ«°VÉjôdG »a

Ée IOÉYh .»¶Ø∏dG ôjó≤àdG º``dÓ°S ∫ɪ©à°SÉH ÜÓ£dG äGRÉéfGE äÉ``Ø∏e äÉLQO Oo ós ``ëJo h
É¡fC’ ;AGO’C G ≈dEG Ióæà°ùªdG äɪ¡ªdG á«≤Ñd IQƒq £ªo dG ∂∏J øe á``«dƒª°T ôãcGC ºdÓ°ùdG √òg ¿ƒ``μJ
OÉ©H’C G ≈∏Y á∏ãeC’G πªà°ûJh .IOóëe á«∏ªY hCG Oóëe èàæe øe ’óH ,∫ɪY’C G ™«ªéJ »a πª©à°ùJ
π«dOh ,IôμØdG ¢VôY π«°UÉØJ ≈∏Y ÜÓ£dG äÉØ∏e äÉeÓY ójóëJ »a á∏ª©à°ùªdG äÉμëªdG hGC
᫪«∏©àdG ∑ƒHƒd á``≤£æe âeóq bh .πª©dG êGQOGE øe ¢``Vô¨dG hCG ,Ωó≤àe iƒà°ùe …P π``ªY ≈``∏Y
øμªj »àdG ¥ô£dG ≈` `∏Y á` `∏ãeGC (Shambeck, Duncan, & Dougherty, 1988) á` `∏≤à°ùªdG

:áæ«©e Iôμa ¢VôY óæY π«°UÉØàdG QÉ¡XEG É¡dÓN øe ø«HƒgƒªdG ÜÓ£∏d