Page 116 - totalschool clustergrouping
P. 116

‫��������������������������������   ‪115‬‬

‫طبي ًبا‪ ،‬ف إ� َّنه يتب َّو أ� مراتب مت أ�خرة بين طلاب �صفه‪ .‬لي�س ث َّمة معلومات عن معدل جيم�س في‬
         ‫اختبار الذكاء‪ ،‬غير �أ َّن زملاءه في ال�صف ي�سخرون منه غال ًبا‪ ،‬وينعتونه بالغبي‪.‬‬

‫يملك جيم�س مزا ًجا انفعال ًّيا‪ ،‬وهو �سهل الا�ستفزاز‪ ،‬وغال ًبا ما يقابل �سخرية زملائه‬
‫ب�سيل من الم�شاعر الغا�ضبة‪ .‬وقد حاول مرا ًرا �إيذاء زملاء �صفه‪ ،‬و ُع ِرف عنه مهاجمته‬
‫لوالدته حين ي�صاب بنوبة �إحباط في المنزل‪� .‬أ َّما في غرفة ال�صف فمن المعروف �أ َّن جمي�س‬

                                ‫يقع غال ًبا في الم�شكلات‪ ،‬مع ِّط ًل �سير الدرو�س‪.‬‬

                    ‫الطالب الحادي ع�شر‪ :‬مارك ماتي�سون (قوقازي)‬
‫ُع ُم ُر مارك ت�سع �سنوات‪ ،‬وهو ي�ستهل درا�سته في ال�صف الرابع الابتدائي‪ .‬وكان مارك‬
‫قد عانى وهو في �س ٍّن أ��صغر ت�أ ُّخ ًرا في تط ُّور الكلام‪ ،‬وخ�ضع لاختبار الذكاء فكان معدله )‪.(82‬‬
‫طرد مارك من إ�حدى المدار�س ب�سبب ثورانه العاطفي وانفجاره في وجه مع ِّلميه والإداريين‪،‬‬

            ‫وقد ا�ستمرت معه هذه الانفعالات النف�سية والوجدانية في مدر�سته الحالية‪.‬‬

‫يعاني مارك المر�ض ب�صورة متك ِّررة‪ ،‬وقد �أُخرج من المدر�سة م ؤ� َّق ًتا بعدما ثبتت معاناته‬
‫انهيارات عاطفية‪ .‬لا يحب مارك القواعد ال�صارمة في مدر�سته الحالية‪ ،‬ويو�صف غال ًبا‬
‫ب�أ َّنه إ�ن�سان غير اجتماعي‪ ،‬ويمكن ر ؤ�يته يقر�أ منعز ًل عن زملائه‪� ،‬أو ينزوي �إلى أ�حد عوالمه‬
‫الخا�صة‪ .‬وفي المقابل‪ ،‬ف إ� َّنه يتم َّيز في مختلف المواد التي َي ُع ُّدها ممتع ًة مثل الريا�ضيات‪.‬‬
‫أ� َّما في المنزل فهو ي�ستمتع بحل �ألغاز الريا�ضيات‪ ،‬وحل الم�سائل مع والديه وعمه‪ ،‬وح�صة‬
‫الريا�ضيات هي الح�صة الوحيدة التي ُينهي فيها واجباته ب�صورة منتظمة‪ .‬تحب والدة‬
‫مارك المو�سيقى‪ ،‬وت�ش ِّجعه أ�ن يعزف على آ�لتي الكمان والبيانو‪ .‬و�أ َّما علاقته ب أ�خته فح�سنة‪،‬‬
‫وهما ي�ستمتعان م ًعا ببناء منازل من البطاقات‪ .‬يدر�س والدا مارك مج َّد ًدا فكرة نقله إ�لى‬

                                                      ‫مدر�سة جديدة‪.‬‬
   111   112   113   114   115   116   117   118   119   120   121