Page 37 - mawhiba
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‫ﻤﺭﺍﺤل ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﺸﻑ‬
‫ﹸﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻭﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﻟﻠﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻭﻫﻭﺒﻴﻥ‪ ،‬ﻭﺘﺨﺘﻠﻑ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻤـﻥ ﺤﻴـﺙ ﻁﺒﻴﻌﺘﻬـﺎ‪،‬‬
‫ﻭﻤﺤﺘﻭﻯ ﻜل ﻤﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻤﻭﻫﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻴﺴﻪ‪ ،‬ﻭﻟﻜل ﻤﻨﻬﺎ ﻤﻴﺯﺍﺘﻪ ﻭﻋﻴﻭﺒﻪ‪ .‬ﻭﻴﺴﻬﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻨ ‪‬ﻭﻉ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ‬
‫ﺃﻜﺒﺭ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﻫﻭﺒﻴﻥ‪ .‬ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻓﺈﻥ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻫﺫﻩ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ‪،‬ﺇﺫ ﻴﺘﺭﺘﺏ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﺘﺨـﺎﺫ ﻗـﺭﺍﺭﺍﺕ‬

                                             ‫ﺘﺘﻌﻠﻕ ﺒﺘﺼﻨﻴﻑ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻪ )ﻤﻭﻫﻭﺏ( ﺃﻭ )ﻏﻴﺭ ﻤﻭﻫﻭﺏ(‪.‬‬

                 ‫ﻭﺘﻤﺭ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻭﻫﻭﺒﻴﻥ ﻜﻤﺎ ﻴﺘﻀﺢ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺴﻡ ﺃﺩﻨﺎﻩ ﺒﻌ ‪‬ﺩﺓ ﻤﺭﺍﺤل ﻨﺒ‪‬ﻴﻨﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺄﺘﻲ‪:‬‬

                                               ‫ﻤﺭﺍﺤل ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﺸﻑ‬

                      ‫‪3 21‬‬

                          ‫ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻻﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻲ‬   ‫ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ‬                      ‫ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻤﺴﺢ ﺍﻷﻭﻟﻲ‬
                                                      ‫ﻭﺍﻻﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻷﻭﻟﻲ‬

                                                 ‫] ﻴﺘﻡ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﻭﺍﺨﺘﻴﺎﺭﻫﺎ ﺒﻨﺎ ‪‬ﺀ ﻋﻠﻰ‬
                                                    ‫ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﻤﻭﻫﺒﺔ ﺍﻟﻤﻌﺘﻤﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ[‬

‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻻﻟﺘﺤﺎﻕ ﺒﺎﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ‬               ‫ƒ ﺍﻟﻤﻘﺎﻟﺔ‬    ‫ƒ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ‪ :‬ﺍﻟﺫﻜﺎﺀ‪،‬‬                      ‫ƒ ﻁﻠﺏ ﺍﻟﺘﺤﺎﻕ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ‬
                          ‫ƒ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﻤﺌﻭﻴﺔ‬  ‫ﺍﻟﺘﺤﺼﻴل‪ ،‬ﺍﻻﺴﺘﻌﺩﺍﺩ‪،‬‬
                                                                                                       ‫ﺒﺎﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ‬
                                      ‫ƒ ﺍﻟﻤﻘﺎﺒﻠﺔ‬    ‫ﺍﻹﺒﺩﺍﻉ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻭﺍﻫﺏ‪،‬‬                               ‫ƒ ﺘﺭﺸﻴﺢ ﺍﻷﻫل‬
                           ‫ƒ ﻨﻤﻭﺫﺝ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻤﺎﺕ‬         ‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﻴﺔ‬
                                                                                                       ‫ﻭﺍﻟﺯﻤﻼﺀ‬
                                                        ‫ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ )ﻤﻬﺎﺭﺍﺕ‬                           ‫ƒ ﺘﺯﻜﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻥ‬
                                                         ‫ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ(‬
                                                     ‫ƒ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ‪ :‬ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ‬                            ‫ƒ ﻤﻠﻑ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ‬
                                                         ‫ﺍﻟﻨﺎﻗﺩ‪ ،‬ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ‬
                                                    ‫ƒ ﻤﻘﺎﻴﻴﺱ ﺍﻟﺨﺼﺎﺌﺹ‬                                   ‫ﺍﻟﺘﺭﺍﻜﻤﻲ‬
                                                   ‫ﺍﻟﺴﻠﻭﻜﻴﺔ )ﻤﻌﻠﻤﻭﻥ(‬                         ‫ƒ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺴﺤﻴﺔ‬

                                                  ‫‪-36-‬‬
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