Page 39 - mawhiba
P. 39

‫ﺘﺭﺸﻴﺢ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻟﻨﻔﺴﻪ‬
‫ﺘﺨﺘﻠﻑ ﻤﺠﺎﻻﺕ ﻤﻭﺍﻫﺏ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﻭﺍﻫﺘﻤﺎﻤﺎﺘﻬﻡ ﻭﺇﺒﺩﺍﻋﺎﺘﻬﻡ ﻤﻥ ﻁﺎﻟﺏ ﻵﺨﺭ‪ ،‬ﻭﻴﺭﻏﺏ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﻫﺅﻻﺀ‬
‫ﺍﻻﺸﺘﺭﺍﻙ ﻓﻲ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺨﺎﺹ ﻴﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻭﺍﻫﺏ‪ .‬ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ‪‬ﻴﻌ ‪‬ﺩ ﺘﺭﺸﻴﺢ ﺍﻟﺫﺍﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻔﻌﹼﺎﻟﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺭﺍﻓﺩﺓ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻭﻫﻭﺒﻴﻥ؛ ﻭﺫﻟﻙ ﻻﻋﺘﻤﺎﺩﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﺎﺕ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﻭﻗﺩﺭﺍﺘﻬﻡ ﻭﻤﺜﺎﺒﺭﺘﻬﻡ ﻭﺜﻘﺘﻬﻡ‬

                                                                                               ‫ﺒﻤﻭﻫﺒﺘﻬﻡ‪.‬‬

‫ﻭﻴﺅﻜﺩ ﺍﻟﻤﺨﺘﺼﻭﻥ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻭﺠﻭﺏ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ‪ ،‬ﺇﺫ ‪‬ﻴﻤﻜﻥ ﻟﻠﻁﺎﻟﺏ ﺃﻥ ‪‬ﻴﺭ ﹼﺸﺢ ﻨﻔﺴﻪ ﻓﻲ ﺃﻱ‬
                        ‫ﻭﻗﺕ ﻴﺭﻯ ﺃﻨﻪ ﻴﻤﺘﻠﻙ ﺍﻟﻘﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﹸﺘﻤ ﹼﻜﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻻﻟﺘﺤﺎﻕ ﺒﺎﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺒﺎﻟﻤﻭﻫﻭﺒﻴﻥ‪.‬‬

           ‫ﻭﻓﻴﻤﺎ ﻴﺄﺘﻲ ﻤﺜﺎل ﻋﻠﻰ ﺃﺤﺩ ﻨﻤﺎﺫﺝ ﻁﻠﺒﺎﺕ ﺘﺭﺸﻴﺢ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻟﻨﻔﺴﻪ ﻟﻼﻟﺘﺤﺎﻕ ﺒﺎﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻤﻭﻫﻭﺒﻴﻥ‪:‬‬

                                       ‫ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻋﺎﻤﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ‬                 ‫ﺃﻭ ﹰﻻ‪:‬‬
                                                    ‫ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ‪:‬‬
           ‫ﺍﻟﺼﻑ ﻭﺍﻟﺸﻌﺒﺔ‪:‬‬
           ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬               ‫ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻭﻻﺩﺓ ﻭﺘﺎﺭﻴﺨﻬﺎ‪:‬‬

                 ‫ﺜﺎﻨﻴﹰﺎ‪ :‬ﺴﺠل ﺯﻤﻨﻲ ﻤﻥ ﺍﻷﺤﺩﺙ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻗﺩﻡ‪ ،‬ﺒﺄﺴﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﻭﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻻﻟﺘﺤﺎﻕ ﺒﻬﺎ‪:‬‬

‫ﺘﺭﺘﻴﺒﻙ ﻓﻲ‬        ‫ﺍﻟﺘﺤﺼﻴل‬     ‫ﺍﻟﺼﻔﻭﻑ‬    ‫ﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻻﻟﺘﺤﺎﻕ‬             ‫ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ‬
 ‫ﺍﻟﺼﻑ‬            ‫ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻲ‬               ‫ﻤﻥ ﺇﻟﻰ‬

                                       ‫ﺜﺎﻟﺜﹰﺎ‪ :‬ﻓﻲ ﺃﻱ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻵﺘﻴﺔ ﺘﻤﺘﻠﻙ ﻤﻭﻫﺒﺔ ﺃﻭ ﻗﺩﺭﺓ؟‬

  ‫ﺍﻤﺘﻼﻙ ﺍﻟﻤﻭﻫﺒﺔ‬           ‫ﺍﻟﻤﺠﺎل‬                  ‫ﺍﻤﺘﻼﻙ ﺍﻟﻤﻭﻫﺒﺔ‬    ‫ﺍﻟﻤﺠﺎل‬
     ‫ﺃﻭ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ‬                                       ‫ﺃﻭ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ‬
                                 ‫ﻓﻨﻭﻥ‬                            ‫ﻗﺩﺭﺓ ﻋﻘﻠﻴﺔ ﻋﺎﻤﺔ‬
‫;‪:‬‬                            ‫ﻤﻭﺴﻴﻘﻰ‬           ‫;‪:‬‬                      ‫ﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ‬
                                               ‫;‪:‬‬
‫;‪:‬‬
                                       ‫‪-38-‬‬
   34   35   36   37   38   39   40   41   42   43   44