Page 131 - GiftedEducationProgrammingStandards

ÚHƒgƒŸG á«HôJ á›ôH ÒjÉ©e 130

§≤a ¿hô¶æj º¡f’C ;ø«HƒgƒªdG èeGôÑd ÜÓ£dG Gƒë°Tôj ’GC ∂dP ≈``∏Y Ak ÉæH øμªjh ,á``Ñgƒª∏d
¿ƒHƒgƒªdG ÜÓ£dG ¢VôØjh .(Johnsen & Ryser, 1994) »ªjOÉc’C G AGO’C G ÜÉë°UGC ÜÓ£dG ≈dGE
¢ùμ©dG hCG º¡JGQób ÖéëJ ¿CG ø``μªj º¡àbÉYEG ¿C’ ;á°UÉN äÓμ°ûe Ék °†jGC äÉ``bÉY’E G …hP ø``e
,äÉbÉY’E G ≈∏Y ó``cDƒJ Ö∏ZC’G »a á°UÉîdG á«HôàdG äÉ``eóN â``fÉc É``ªq dh .(Whitmore, 1981)
Gk õ«ëJ ø«ãMÉÑdG ¢†©H ßM’ óbh .∞°ûàμJo ’GC øμªj ø««FÉæãà°S’G ÜÓ£dG áÑgƒe ÖfGƒL ¿EÉ``a
ƒëf Ék «q Ñ∏°S Ék «q aÉ≤K Ék cGQOEGh ,(Passow & Frasier, 1996) ,ø«HôªdG ¢†©Ñd çGôàcG ΩóYh Ék ` `«q aÉ≤K
Alviderez & Weinstien, 1999;) ,º∏©ªdG øe á°†Øîæe äÉ©bƒJh ,(Morris, 2002) ø«HƒgƒªdG
Soto,) ájõ«∏éf’E G ¿ƒª∏μàj ’ øjòdG ÜÓ£dG ƒëf á«Ñ∏°S äÉHÉéà°SGh ,(Johnsen & Ryser, 1994
ä’ÉëdG √òg »ah .(McBee, 2006) á«fóàªdG á°UÉîdG ájƒHôàdG äÉeóîdG …hP ÜÓ£dGh (1997
ÜÓ£dG êPƒªæd á«£ªædG ô¶ædG á¡Lh øY Gk óq L áØ∏àîe ÜÓ£dG ¢üFÉ°üN âfÉc GPGE ,Ék ``©«ªL
Ö∏¨à∏dh .Ók «∏b hóÑj ø«HƒgƒªdG èeGôH ∫ÓN øe äÉeóN ø«HôªdG ºjó≤J ∫ɪàMG ¿ÉE a ,ø«HƒgƒªdG
äÉ¡Lh ôjó≤J ≈∏Y ø«HôªdG IóYÉ°ùªd ∞ãμe ÖjQóJ º``jó≤àH ≈°Uƒj ,á«Ñ∏°ùdG äÉgÉéJ’G ≈``∏Y
ÜÓ£dG É¡«a ¿ƒμj äÉÄ«H ôjƒ£J ≈∏Yh ,(Kitona & Pedersen, 2002) á` `aÉ≤ãdG IOó©àe ô` `¶ædG

.(Johnsen & Ryser, 1994; Weber, 1999) º¡ÑgGƒe ¢VôY ≈∏Y øjQOÉb

:∫ÓN øe ¬``àjƒ≤J øμªj äÉ``YƒªéªdG ô``ÑY IGhÉ°ùe ô``ãcC’G π``«ãªàdG ¿ÉE ``a ,QÉ``°üàNÉHh
(ê) ,ójóëàdG á«∏ªY »a É¡©«ªL äÉ©ªàéª∏d ádOÉY äGQÉÑàNG (Ü) ,Ék YÉ°ùJG ôãcCG äÉ``Øjô©J (GC )
.ɡ૪gCG RGôHEGh ,ø«HƒgƒªdG á«HôJ èeGôÑd º¡ª¡a ø«°ùëàd AÉHB’Gh ø«Hôª∏d Ωó≤jo »æ¡e ôjƒ£J
äGAGôLGE øe á``£≤f …CG »a πNój ¿GC ø``μªj õ«ëàdG ¿CG ≈dEG ¥É``«°ùdG Gòg »a IQÉ``°T’E G Qó``éJh
,∫ÓM’E G/ºjƒ≤àdGh ,¢ü«î°ûàdG/ádÉME’Gh ,á¶MÓªdÉH ≥∏©àj ɪ«a ∫ÉëdG ƒg Ée ƒëf ≈∏Y ójóëàdG
≈∏Y ø«HôªdG óYÉ°ùJ ¿CG øμªj äGOÉ°TQEG á«fóªdG ¥ƒ≤ëdG Öàμe Ωóq b óbh .è``eÉfôÑdG ácQÉ°ûeh
See Table 4.2;) ø«°ùëàdG »Yóà°ùJ »àdG ÖfGƒédG Oóq ëJh ,»``∏μdG º¡eɶf ádGóY ióe º``jƒ≤J

.(Trice & Shanon, 2002